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体育学是研究体育科学体系及其发展方向的一门学科。其内容主要是研究该体系的结构、层次及其演变，以及各学科之间的关系。

日本将体育看作是社会的精神文化、社会文化、技术文化等各要素有机关联的体系。其目标是从本质理解与体育相关的基础性问题，解决体育教育、体育媒体、体育理论、性别、观光化民族体育等日常社会生活中出现的应用性问题。

体育学是一门通过身体活动来实现健康管理或实现能力培养与发展的学问。研究体育学时，除了体育、心理相关的知识，还会涉及到社会科学、自然科学等相关领域的知识。

该专业在培养运动员、运动员管理者、社会体育指导者等方面发挥着重要作用。学生通过学习体育、保健学概论，体育心理学和体育社会学知识，成为专业领域人才。

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在日本，体育教育不能等同于“运动”，它有着很完善的教学和研究体系。体育教师、锻炼指导员、教练等都是这个方向的主要培训对象。其目的是为了让学生获得终身必需的身体能力和知识，同时掌握运动方法和健康安全知识。

在本研究领域，学生需要通过研究，进一步推进与体育运动障碍、健康医学、残疾人体育相关的医科研究，除此之外，还需要掌握与研究相关的知识和研究能力。

运动健康医学的课程内容涵盖了运动生理、运动神经等方向的知识。学生不仅需要研究运动本身对于运动员的身体影响，还需探索与人体运动相关疾病的各种要素。

运动经营是以经营学、社会学为基础，从而学习体育方面的管理和市场营销技巧，培养运动队、健身房等体育项目的人才。通过对体育产业、保健产业等进行企划、运营、宣传，培养为普及体育做出贡献的人才。

除了基本课程之外，学生还要学习外语、社会学等课程，通过全面学习，深入掌握各种体育运动的训练、指导、训练、体育经营管理的理论。除了理论知识，还会设置实训课程，包括高尔夫球、舞蹈、足球、网球等。

从专业设置和课程安排来看，日本比较注重学生的职业化教育，所开设的课程与社会需求息息相关。该专业学生毕业后可从事的职业主要有以下几个方面：

1、在各院校担任体育教员、指导者、训练师，还可以进行体育相关的学术研究；

2、在各大俱乐部、健身房等机构从事经营管理及体育教练类工作；

3、在新闻传媒等领域从事体育方面的相关工作；

4、理疗师、营养师、体育心理专家。

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早稻田大学自成立以来一直是日本体育界的领导者。早在1903年，就举行了早稻田-京王棒球比赛。1928年，当时的早稻田大学学生织田干雄成为了第一个在奥运会上获得金牌的日本人。

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法政大学开设了体育健康学部，分为理系的健康设计学科和文系的体育商业学科、体育教练学科。其他大学的文系体育学科大多以从事媒体或体育教育界为目标，而法政大学则往运动产业方向发展。

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立命馆大学体育健康学部以体育与健康科学为重点，发展综合性和跨学科学习，包括科学、工程、健康与卫生、医学、体育、教育学、经济学和工商管理等学术领域。该专业理科领域有许多知名教授，广为业内所知的TABATA运动体系就出自该校。