2022-07-13
由于研究生在选课方面有很大的自主权,美国的年级和班级的概念也都不明显。
很多时候在美国念研究生时,上的每一门课,同学都不相同,而且大家入学的年份也各不相同,既有刚刚入学的新生,也有读了三四年的。
即使是同一年入学的研究生,由于各学期选课数量和科目不同,毕业时间也往往各不相同,这和国内“同进同出”的情况很不一样。从理论上说,美国的全日制研究生如果每学期选修3至4门课程,可以在2至3年内获得硕士学位,在职研究生的话,学习年限会再长一些,但是实际的情况可能要复杂得多。
一方面,美国研究生的课程要求较高,不容易过关,而且一旦选定就不能随意退课。所以为了保险起见,很多研究生往往会自觉延长学习年限。另一方面,研究生院为了保证培养质量,也不鼓励研究生在一学期中选修过多课程。因此,经过好几年才获得硕士学位的人也不在少数。
相对于硕士,美国的博士学位显然要难拿得多,在学校待的年头也要长得多。曾经有一项统计数据表明,美国博士研究生的修业年限平均达6至8年,而且还有进一步延长的趋势。
美国博士研究生的修业年限为何如此漫长?美国的许多博士生是硕博连读的,硕士和博士一块儿念,年头自然短不了。另外由于许多人在硕士和博士阶段就读的专业不同,还必须补修一些特定的硕士课程。即便是那些在硕士和博士就读同一专业的学生,由于不同学校开设的课程区别很大,往往也需要再补修一些课程。这样一来二去,博士生的修学年限就被拉长了。
而且对博士生来说,毕业论文也是他们完成学业的重中之重。对学校、导师和博士生本人来说,以一篇博士论文的成败论英雄也变成了一条无法改变的铁定规则。而且博士论文强调内容的原创性、研究方法的创新性和材料的可靠性,并不十分在意具体写作形式。除了修满规定的课程和完成毕业论文写作外,美国博士生们还要承担研究助理或助教的工作,协助导师进行课题研究和教学工作。
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