2023-09-28发布于四川
海外大学到底需要什么样的人才?我们又是如何培养学生具备未来人才核心素养?
上周五,新生家长学校第二期在小阶梯教室举行。学术主管廖老师及外方老师们,从外方课程的设置、人才素养与培养目标、外方课程的教育方式、GPA(平均绩点)的解读、规则与制度等方面,详细地向家长们进行了分享。
家长学校进行时
Part 1
课程概述
同学们要如何在不断变化的就业市场中保持竞争力?
廖老师分享到,21世纪学生需要具备批判思维、创造力、协作、交流、信息处理、媒体使用、技术使用、灵活变通、领导素质、主观能动、效率和社交等能力。
我们课程中心的培养目标
不是成为考试者
而是成为挑战者
不是成为阅读者
而是成为作者
成为创作者
成为艺术家
成为音乐家
成为有热情的人
会沟通的人
能领导懂协作的人
绝不仅仅是考试者
接着,每位外方老师一一向家长分享了自己的教学理念及教学方法。
学术英语&AP英语语言与写作教师Mr. Goda
Mr. Goda主要教授同学们学术英语与AP英语语言与写作,学术英语主要为学生进入国外大学学习做好准备,在课堂上主要进行篇章写作、小说,诗歌以及短文阅读、演讲及讨论及辩论。
给每位家长的认真点赞
AP英语语言与写作主要分析文章/演讲修辞结构、攥写结构清晰的短文。备考以外同学们需要小组合作,项目探究,沟通交流,提高批判性思维和英文水平。
Mr. Goda希望在他的课堂同学们都能守时、态度积极、仔细倾听、并希望同学们能够提出问题,并给出意见。
学术英语&戏剧教师Ms. Horne
Ms. Horne的课为学生提供英语知识和理解,以便熟练、有能力地撰写学术论文。
戏剧课上向学生介绍现代戏剧和历史戏剧的戏剧形式和技巧,同学们会负责构建、讨论、表演和分析戏剧,然后反思经验,以加深对戏剧艺术及其如何影响周围世界的理解。
经济学张老师为家长们翻译
Ms. Horne希望同学们努力学习、拥有成长心态、保持井然有序并为上课做好准备、按照规则、建立对英语能力的信心。
SAT&AP心理学教师雷老师
AP心理学需要同学们理解心理学的核心概念和理论,掌握实验设计和数据分析方法,培养批判性思维和问题解决能力,以及分析、评估和解释心理学研究结果的能力,掌握相关考试技巧和策略。
雷老师的课堂关注尊重学生的个体差异、采取差异化教学方式,并鼓励学习自主。
AP物理教师陈老师
陈老师主要教授同学们科学和AP物理,同时在ECA第二课堂里会指导同学们参加多个物理竞赛。
在高一的科学课上,陈老师会带同学们通过开展实验来进行数据分析,在实验中培养同学们对物理的兴趣。
教育,就是一个人忘记了他在学校所学的一切之后而剩下的东西。这是向老师在中心集会上和同学们分享的一句话,家长学校上,她也再次分享。
以一道简单的数学题来探究数学的本质,锻炼逻辑思考能力,培养严谨的态度,学习是获得学习能力的途径。
张老师主要教授AP微观经济学与AP宏观经济学,他希望在经济学的课堂上,同学们能够拥有国际视野,提高竞争力,提升自律性和增强独立思考能力,实现全方面的提升较强的时间管理能力、人际交流能力等等。
国际教育的魅力在于它的多元化和给孩子提供各种可能性。给孩子一个更好的、更高的发展平台,让孩子得到最好的教育。
ESL教师冯老师
冯老师主要教授ESL托福阅读与写作,她认为学习质量>学习数量,每个孩子的思想都值得被尊重和倾听。
冯老师希望通过教育,让同学们有一个积极健康的心态,喜欢并渴望了解这个世界,愿意并尝试接纳这个世界各种的不同。
牟老师主要教授托福听力与口语,如何让同学们从0到熟练,同学们每天的背诵任务,ESL课程形式,以及所有同学的数据是什么,牟老师一一分享给家长们。
牟老师能够看到每位同学的任务完成情况
用已知推未知,这对于学习计算机来说,是一项很重要的能力。一名优秀的程序员能够只看代码,就知道这串代码运行下来到底是做什么的。牟老师也向家长们分享了上学期同学们的计算机学科作品。
Part 2
课程体系
每位外方老师分享后,学术主管廖老师接着详细地向家长们介绍了AP课程中心的课程体系。
首先是语言,语言是海外留学的生存条件,所以对于高一同学而言,语言出分是首要。我们要求每个学期,每位同学至少报名一次托福考试。
我们的经验是,考得越早越积极的同学,往往是学习更上心,出分更快的同学。
学生并非只会在托福课上学英语,在外方的一切课堂,知识在很大程度上就是以语言为载体,通过语言进行精炼,或者变为符号,或者变为图像,或者变为实验。预备AP阶段每一门外方课都既要学习学科知识又在掌握语言知识。
家长们时刻用手机记录重点
其次是AP课程,AP课程难度与初中存在断崖式的差距,因此我们会通过以了解为基础 + 发展为目的的因材施教,建设最适合学生学习的团体氛围、教室文化,分层教学,根据进步评分参与进行教学。
Part 3
解读绩点
GPA绝不仅仅是一个分数,成绩是每天努力的见证,是同学们每次发言和讨论的鼓励,是每天每夜作业、小测的付出,AP课程所有的成绩都是累积计算的。
家长学校结束后,家长们向廖老师询问
不仅是一次考试,不仅是运气,而是每个学期上百项的作业,上万字的作答综合。每一次作业,每一堂课都影响着同学们的GPA。
同时廖老师也向家长们介绍了我们成绩系统的查看方式,家长和同学们可随时登陆自己的账号查看成绩。
Part 4
规则与制度
学习环境是一个有机体,我们希望积极建设互助,交流,协作式的学习生态。我们要求同学们要做到:
校园文化:不做有损实体环境,网络环境或文化环境的行为。
个人学习:不做不尊重个人学习成长的行为,文明用语,不抄袭,高质量完成作业。
良好制度是蓬勃生长的前提。
第二期家长学校的内容到此结束,温馨提醒:
10月20日将于小阶梯教室举办第三期家长学校,主题为:海外升学三年规划及留学准备全方位解读,请各位家长准时参加。
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