孩子一到青春期，就性情大变，

行事鲁莽，相处稍有不慎，

家里就会变成硝烟弥漫的战场。

青春期孩子需要的不是被动“管教”，

而是主动“自救”。

1、孩子已与少年时不一样了。以前，孩子在我发出指令后会乖乖地去完成，而青春期的孩子在接到我的指令后会直接反驳我，甚至摔门而去，将自己锁在房间里。

2、身体发生变化，在短时间内突然长高很多。穿衣风格不再幼稚，变为以运动为主。越来越爱重自己的形象：梳发型、用洗面奶、刮胡子。

3、观察到孩子可能谈了恋爱，我会叮嘱他，凡事有度。用制度约束他的行为、引导他树立正确的三观。

1、多与孩子谈心，放假的时候带他出去运动，痛痛快快地出一身汗，这样可以让他的头脑更加清醒。

2、在孩子遭遇挫折的时候不要埋怨他，先安慰他。带他去做别的事情，帮助他从情绪中抽离出来。

3、与孩子分享生活和兴趣爱好，比如我读过的书籍、看过的历史连续剧等等。

完善自身，做孩子的榜样，向往幸福。

1、青春期是人发展过程中的一个特殊阶段，这时的人从儿童转向成年人。这个过渡阶段既是危险期也是机遇期。说是危险期，是因为在这个阶段，如果孩子获得的陪伴不够，可能会出现分化，走向消极的发展轨道。说是机遇期，只要抓住这个机会，通过家庭的教育和学校的关注，帮助孩子顺利度过，孩子就会走向积极的发展轨道。

2、孩子的情绪从哪里来？

这跟大脑的发育有关。人的大脑有三重：爬行脑、情绪脑、理智脑，分别发育于3.5亿年前、2亿年前、250万年前。理智脑发育很晚，所以它的力量很小，就像我们现在说话、做决定几乎都是在情绪的支配下完成的。青春期的孩子情绪已发展完备，但理性并没有发展成熟，所以某些行为是很正常的。

这还跟心理的发展有关。美国社会心理学家埃里克森的“社会心理发展的八个阶段”理论中，青春期属于第五阶段，这个阶段的任务是通过做事情完成自我认知，如果不让孩子完成同一性认知，他们就会出现角色混乱，找不到自我的归属感、认同感。埃里克森发现同伴是影响孩子成长的重要群体，青春期的孩子在同伴面前很好面子，认为自己已经长大，于是想要挣脱父母的束缚、不再接受父母的安排。

3、青春期的孩子，在生理上有了发展。随着身体的变化，第二性特征出现，孩子对自己的身体很敏感，开始在意自己的外形，这其实是孩子想在同伴面前树立一个好形象，并非是真的在谈恋爱。

4、大家要接纳、理解孩子。

我遇到过的大多数家长在面对青春期孩子时更多的是苦恼。我想跟大家分享三条我的心得。

1、家长在行动上要学会放手但不放任。承认孩子长大了，给孩子选择、发展、活动的空间，但要观察和孩子一起成长的同伴。

2、心态上要全然接纳孩子的探索、情绪、错误，给他一些好的建议。

3、平等、尊重、理解、包容、交流疏导。

行胜于言，把自己的认知转化成行动。