在当代艺术教育中，艺术基础教学有至关重要的地位，它是每位艺术学生之根本。9-10月，9年级的学生通过写生石膏、静物组合的绘画训练逐步夯实艺术基础，并以跨学科学习的方式，将色阶与音乐音阶结合进行有机结合。从平面到立体，再到立体的解构，充分激发艺术的想象力。

运用多元化教学，有利于激发学生的学习兴趣。作为A Level 艺术与设计课程的初始阶段，10年级的学生在9-10月份探索了多种媒介创作形式，包括点线面创意构图、刺绣编织等。通过探索多种艺术媒介，感受不同艺术媒介之间的差异，进一步培养学生的发散性思维和创造性思维，为后续的课程及作品创作奠定基础。

12年级的学生正在处于大学申请的关键时期，学生在保证日常A Level、BTEC学习的同时，在艺术专业老师和大学升学指导的协助下，准备大学申请所需材料，包括撰写文书、梳理艺术作品并根据目标院校及专业整合成集等。

作为爱莎升学指导规划课的重要组成，我们会定期邀请海外名校招生官访校并进行线下面对面交谈，与同学们介绍大学的特点和录取要求。

9-10月，新加坡南洋理工大学、澳洲悉尼科技大学、澳洲皇家墨尔本理工大学和英国伯恩茅斯大学招生官相继到访，并宣讲展示了设计、艺术和技术领域等领域的丰富资源、校内外合作项目和行业实习机会。同期，爱莎荔湾校园内也邀请到巴斯大学、拉夫堡大学、马里兰艺术学院和纽约电影学院等在艺术方向独树一帜的大学与学生和家长进行面对面交流，帮助同学们探索不同的大学选择，思考自己的发展方向。