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三个21天后,插班学生培养了哪些好习惯?

2023-12-04发布于广东

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米兰·昆德拉说:“人的一生注定扎根于前十年中。”


换句话说,小学阶段的教育,极有可能影响一生的基本走向。这也是,为什么越来越多人在教育问题上选择“不将就”的原因。


今年是中黄外小办学14年以来,人数最满的一届,许多班级一位难求。


有转学需求的家庭,各有各的考量,但成功入读中黄的插班生,无外乎一点:


三观契合,气味相投

双向奔赴于全人教育




三个21天后,

插班学生培养了哪些好习惯?


人们常说,养成一个习惯需要21天,来到中黄外小三个21天了,这些插班而来的“新”生宝宝们,都怎么样了呢?一起看看孩子和家长们的讲述。(出于隐私考虑,文中隐去学生姓名,配图非本人。)


“我做到了勇敢表达”

三年级插班生   章同学


我从没想过,我竟然有10个优点!

在来到这个学校之前,我内心是有点忐忑的:担心老师对我的评价不好,担心同学们会不愿意跟我做朋友,担心学习有压力……

以前,我并不是一个很自信的人。

来中黄外小之后,我对自己的看法发生了改变。这还要从学校组织的插班生茶话会说起,在这个活动中,有一个环节是老师要我们写出自己的十个优点,我感到非常困惑,因为我从未思考过这个问题。老师可能看出了我的局促,鼓励我从不同的角度看待自己,慢慢的,我发现原来我也有自己的优点,并且我意识到原来自己是一个非常棒的人!这真是一次奇妙的体验!

后来临近期中,老师说会邀请家长来学校面谈,我一听到“请家长”,就感到非常紧张和不安。但是老师却说,这并不是传统的家长会,而是学生主导的会议。作为会议的主导者,我需要自己做总结发言,我可以表达自己的真实想法。

当天,虽然我非常紧张,但是我告诉妈妈我很喜欢这个学校,我会一点点的进步的。在这个会议上,我勇敢地表达了自己的想法和感受,这让我感到非常自豪和满足。

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“我的缺点竟然是优点”

二年级插班生  袁同学


转到中黄外小之前,我在公办学校就读,由于班级人数众多,老师对纪律要求非常严格,尤其强调坐姿,我感到十分不适应。也因为没有掌握好和同学相处的尺度,我经常被老师批评。后来我被安排单人单座,这让我感到更加不知所措,我仿佛是个另类。

来到中黄外小之后,一切都开始发生变化。

这里的老师不再只关注我的缺点,而是将目光放在我的优势上。其实有时候我也还是忍不住有点好动,但只要我有一点点进步,老师就会给予肯定和鼓励,并且将这些进步与妈妈分享,妈妈对我充满信心,我也觉得自己还不错。

特别让我感动的是,老师建议我挑战一下班级管理员的职位,我知道有时候我连自己都管理不好,我又怎么能管好同学呢?但老师和同学们都信任我鼓励我,我绝不能辜负大家的信任!这个机会也让我逐渐找到了自己在班级中的存在感和价值感,我也开始与其他同学互相欣赏、互相学习。

课堂上,我和大家一样,是小组里的重要成员,我和同学们自由讨论,我再也不是那个坐在教室角落里的人了!

我的运动能力比较突出,以前常有人说“好动”是一个缺点,但在运动会上,大家都推荐我去报名跑步,当我站在了金牌领奖台上,同学们都为我欢呼和喝彩!我太开心了!我的缺点竟然变成了优点!

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“我找到了自己的兴趣爱好”

五年级  李同学


从我踏入中黄外小第一天起,我就知道这所学校与众不同。

我与一位温柔可亲的老师交谈,她现在也是我的班主任。她总是面带微笑,让人感到无比安心,完全不需要像以前那样担心犯错会受到批评。这位坚持与温柔、和善与原则并存的老师,每一件事情都会与我解释清楚其中的道理。

我发现这里的舞台是如此丰富多彩。除了深入探究学科的课程外,还有许多ECA兴趣类课程和社团活动。每隔一段时间,学校还会举办英语日。这些多元化的课程和活动让人感到兴趣盎然,为我提供了无数展示自己才华的机会。有时我也会怀疑自己是否能够胜任,但老师总是鼓励我勇敢尝试,她总说:“以你的实力完全没问题啊,去试一下就知道自己有多优秀了!”

在中黄外小的日子里,我逐渐找到了自己的兴趣所在,也学会了如何发挥自己的特长。这里是一个充满机遇和挑战的地方,让我不断成长和进步。

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“孩子得到了更专业的引领”

五年级 蒋同学爸爸


我非常钦佩我们的老师,他们在学科素养方面非常专业。我家孩子之前的学习环境中,学科知识方面比中黄有较大落差,所以她需要一边学新知识,一边补漏。幸亏中黄的老师们有着超强的专业素养,还很负责。

孩子插班过来之后,老师们就组建了专门的学习助力群,各科老师会在群里及时反馈孩子的学习情况,比如孩子今天上课情况怎么样,孩子课间有哪些小小的闪光点,哪些方面又有进步,都被老师们捕捉下来,并且不断去鼓励孩子,也鼓舞着我们。

有时候,孩子需要正面引导,家长其实也需要赋能,我的感觉就是,进入中黄之后,孩子和我们每天都在满满的正能量中共同完成挑战,然后又不断收获小小的成就。

而且每次与老师交流,我都能感受到他们对孩子发自内心的真实关爱。

五年级的小女生,有时候会有一些青春期的小叛逆。然而,老师总是能够保持冷静,选择恰当的时机进行教育,帮助孩子面对真实的情况,并引导他们做出积极的改变。她的教育理念和方法非常值得我认可和信任。

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“孩子收获了温暖和爱”

三年级 朱同学妈妈


我家孩子幼儿园读的是蒙氏园,孩子对万事万物都保持着好奇,也愿意去尝试。但是上小学之后,孩子眼里的光芒似乎在一点点消退,这也是我们选择转学的原因。

我发现中黄外小的老师们非常用心地关注每一个孩子,他们能够发掘每个孩子的独特优势和特点,并给予他们个性化的指导和关爱。

这种关注不仅让孩子们在学业上得到良好的指导,更重要的是让他们在心理上得到满足和安慰。

每次孩子回家,都会很兴奋地跟我说:妈妈,我发现了自己的某某优点,或者老师说我在学习方面有哪些进步,包括期中的三方会谈,也明显感受到孩子内心充盈,孩子眼里的光又回来了!

中黄老师们在正面管教和鼓励教育方面,确实是非常专业,让我相信我的孩子有着无限的潜力和可能性。他们的教育方法和态度让我深深感受到,每个孩子都能在他们的引导下发挥出自己的最大优势,实现自己的梦想。

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大教育家苏霍姆林斯基曾说:“每一个孩子都是一个世界——完全特殊的、独一无二的世界。”

在中黄外小,每一个学生都能够被看见、被关注、被理解。


中黄外小老师与家长们的日常分享


我们相信,每个孩子都有自己的花期。作为学校和家庭,我们只负责创造和维护适合每朵鲜花盛开的土壤就好。现在的他们,已经适应了中黄外小这片沃土,让我们一起,期待他们的绽放吧!


如果你也有插班转学意向,不妨报名中黄外小插班生交流会活动,在一对一的面谈中,进一步了解孩子,也进一步读懂教育。


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