这到底是老师的责任，还是我们的孩子太脆弱了？经不起一点风吹雨打？那几天，我翻来覆去怎么都睡不着觉，忍不住思考我们的教育到底是哪里出了问题？我们的老师又怎么教学生？我不知道现在这些孩子有没有想过这些后果？知不知道从楼上纵身一跃究竟意味着什么？

网上的热点文章铺天盖地地卷来，有人说要从小培养孩子的抗挫折能力，有人说要培养孩子敬重生命，还有人说要培养孩子积极乐观的人生态度……这都没有错，可是，我们又如何培养既有抗挫折能力，又积极乐观、敬畏生命的孩子呢？有没有一堂课可以培养这样的孩子呢？

于是，我开始回溯自己的成长经历。很多妈妈见到我的照片，或者在直播间看到我时，都说特别喜欢我脸上的笑容，总觉得我好像生活中没有什么忧伤的事一样。所以，她们只要看到我脸上的笑容，生活中不开心的事都消失了。

事实上，人生不可能一帆风顺，我更不是那个活在象牙塔里的女人，而是从11岁后就开始经历着生活的种种磨炼。只是无论生活怎么待我，我都秉承着不抛弃、不放弃的信念，踩着生活困难勇往前进，对生活报之以微笑。

有一句话说：“未经他人苦，莫劝他人善。”当一个大二学生作弊被老师现场抓包，并在班级群里通报批评时，我们很难想象他内心经受了怎样的煎熬？不然，他怎么会放弃自己的生命？老师应该给予情绪疏导，但老师却没当回事，所以老师应该为此承担责任。

但我想说的是，每一个人都应该为自己的行为负责，应该知耻而后勇，而不是选择一死了之。

回想求学这条路，谁没有挨过老师的批评，谁又没有承受过学习的压力？我记得我初三那年特别脆弱，一方面是如果考不上县里的重点高中就面临着失学，跟无数农村女孩一样外出打工，未来一眼就能望到头，打了几年工后，就回家来相亲，找一个婆家结婚生子；另一方面是父亲的殷切期望，每个月回家都会听到他说，他如何辛苦地供我上学，我一定要好好上学，跃进龙门是农村女孩的唯一出路，而周围的亲人却有意无意地指责我自私，一个女孩子反正都是要嫁人的，读那么多书干嘛？

还有班里每次的名次竞争都压得我喘不过气来，每一次名次的排后，每一次分数的下降，老师的每一次点名通报甚至打手心，都是那颗压在我心底的石头，不知道有多少次让泪水打湿了试卷。

每每被压得喘不过气来时，流完眼泪的我都会站在楼上望着下面来来往往的人出神，但每次出神时，我又会情不自禁地后退几步。因为我害怕自己失足跌下楼去，我能想象跌下楼的后果有多么严重，如果一下摔死了，自己一了百了，死者快生者痛；如果摔残废了，未来又怎么过？那时正因为有这样的顾虑，所以，我从不敢产生放弃生命的想法。

再后来，高考落榜，工厂里每天12小时候的流水线工作，我既要忍受长时间工作的疲惫，又要忍受同事的欺压以及后来在写作这条道路上经历的种种磨难，我都以“经历是最好的财富”来激励自己踩着困难前进。

也许很多人会问，谁培养了我这种不屈不挠的精神？我父亲，老师又或者是这一路走来的亲朋友好友，我细细回想其实是大自然养育了我，跟我从小在大自然里撒野的经历息息相关。

因为我11岁那年，母亲的意外离去成了我磨难的开端，也成了上天给予我礼物的起点。我出生在一个小山村里，那里有连绵起伏的山，有下雨天就溅一腿子泥的泥泞小路，也有蜿蜒流向远方的小河流，小时候的我就是一个十足的野丫头，每天在这样的大自然里撒着欢地奔跑，爬山，下河摸鱼摸虾，上树摘果子等，那都是儿时的乐趣。

大自然其实赋予了我们天生的困境，更赋予了我们难得的礼物。比如，爬山爬不动时，我都告诉自己“加油，再坚持一下”，结果往往再坚持一下就到达了山顶，感受到了一览众山小的开阔视野，这种视野的开阔后来总能让我跳出事情本身去看待问题，让我以更高的视角去审视问题，从而化解问题。这或许就像我们现在一样，当你面临着某种困难时，经高人一指点，一直困扰你的事却被他人轻易化解，所以，我总能以不同的视角去解决问题。

俗话说：“上山容易，下山难”，沿着羊肠小道下山时总会走得小心翼翼，因为有过摔倒、从山上滚下来的经历，虽然只是摔破了皮，但内心那种不知道会摔成什么样的恐慌却一直留在心中，从而产生敬畏心。恐惧从某种程度来说，是对我们的一种保护，正因为对高产生了敬畏感，所以，站在高处总会小心翼翼地向下张望。有了敬畏心，我们总会三思而后行。

当我下河抓鱼抓螃蟹时，因为螃蟹躲在洞里，我伸出手去抓时，被螃蟹的大钳子夹疼了，疼得眼泪吧嗒吧嗒地往下滴，但我依然不会放弃，而是擦掉眼泪，跑回家里拿出火钳夹夹出螃蟹来，不夹出来不罢休。正因为有这样的经历，在我后来的人生道路上，我总说：“一条路走不通时，就转个弯，如果转弯都走不通的话，那就勇敢地开辟一条新路来。”

身处大自然就必须会跟生命打交道，每每看到翻白肚的鱼儿，看到那些跌落在地上的小鸟，都会情不自禁地流着眼泪把它们埋起来。多少年后，敬畏生命那时就在我的心里扎根，看到一条小鱼，一只小鸟死去都会忍不住泪流满面，又怎么会看到他人受伤，又怎么舍得伤害自己。

这些都是大自然给予我的馈赠。只是我们现在的孩子身处混凝土里，无论是学校，还是家庭，每天抬头望见的就是天花板，低头望见的不是手机，就是书本。他们没有一览众山小的开阔视野，生活或者学习中出了一点问题都觉得天都要塌下来了，人生便过不下去了；

他们没有从高处滚下来的恐惧感，因为很多孩子去游乐场玩，那都是层层保护，根本无法形成敬畏心。缺乏敬畏心，人生便肆无忌惮。

换个思路解决问题的积极态度更是没有，一遇到问题不是抱怨，就是指责。

“书本得来终觉浅，绝知此事要躬行！”无论学校，还是家长的教育其实都缺了大自然这堂课，无论书本中讲了多少爱惜生命的故事，无论父母向孩子唠叨个没完没了地讲生命多么重要？都不及让孩子去大自然里感受一只小鸟的垂死挣扎，让他学会珍惜生命来得重要。

无论书本中讲了多少名人面对困难不屈不挠的精神，也不及他去大自然体验摔倒后重新站起来的勇气来得重要。

总之，人类都是大自然之子，愿每一个孩子都能重回大自然的怀抱，肆意撒野！

文章音频 | 朵朵妈妈

插图排版 | 瀚瀚妈妈