前两天，和一同事聊天，聊到了孩子上学的事情。

她嫁给了北京本地人，如今孩子已经十几岁。虽然她已经符合落户北京的条件了，但她却不想落户。

因为孩子这两年快中考了，学习成绩不是很好，她怕“五五分流”的政策会让孩子上不了高中。

她说，让孩子在自己的老家（户籍地）上高中会相对容易安排。

所以，她要保留自己在老家的户籍。

我听完，只想感叹：可怜天下父母心啊！

的确，新的中考政策一出，很多家长都被这“五五分流”给吓住了。

家长们都觉得，自己的孩子一旦上不了高中，就只能上职高，进工厂，人生无望。

事实上，这个“五五分流”的政策并没有那么可怕！

因为我国只是实行了九年义务教育，没有强制让读高中，所以上高中的比例从来都不是100%。

请看下面的表格：

你看，哪怕到了2020年，也只有57%的孩子能读高中。

值得注意的是，教育部提出的职普1：1，精确的比例应该是48比48，因为只有48%的孩子能上高中，另外还有4%的孩子初中毕业后就去打工了。

虽然现在只有48%的孩子能上高中，但之前也就57%，下降比例并不多。

所以，家长完全不用过于为中考“五五分流”而焦虑、恐慌。

为什么要实行“五五分流”的

中考政策？

一直以来，国人都有上大学能改变命运的执念。

所以，无论孩子是不是学习这块料，无论家庭条件是否允许，都要倾尽所有、不遗余力地，让孩子迈进大学的门槛。

截止到2020年，中国具备大学以上学历的人已经达到了2.18亿，创全球最高。

这会导致什么后果呢？

学历贬值，大学毕业生就业困难。

在这个“大学生遍地走，研究生多如狗”的时代，用人单位也相应地提高了招聘门槛——

几乎所有的500强企业校招时，只会去985大学；甚至有的世界顶级企业只去清北复交。

虽然招聘会上也会有外校学生来投简历，但这些简历HR根本不会看，甚至都不带回公司，直接扔在现场。

不仅是500强企业，就连某地事业编的环卫工招聘，有近半报名者都是本科，还有29名硕士（这不是严重的人才浪费吗）。

以前，只要考上大学，基本都能成为人上人（跟自身之前的情况相比）。

现在，只要没考上985/211，就相当于没上大学（虽然有些夸张，但也确实是这么回事）。

网上有人直言：3000块钱你招不到农民工，但3000块钱肯定能招来一个大学生。

这些都说明学历不值钱了，而学历的贬值也就意味着就业难。

以2021年媒体采访为例，有76.12%的大学生认为就业形势非常严峻，只有5.41%的大学生认为很好就业。

很多人上完大学后发现，自己的工资居然比不过初中出去打工的同学，而且别人已经领了六七年工资了，尤其是那些只上了大专的人。

对于家庭条件好的人来说，工资高低可能还无所谓，但对于很多家庭条件不好的农村人来说，这就很坑了。

父母拿出血汗钱，甚至是贷款供自己上大学，结果毕业后，感觉自己一无所获。

别说改变命运了，那点工资除了生活费，都不够还债。甚至连自己在一线城市打拼的生活费都勉强维持。

在目前这种学历严重贬值的当下，谁又敢说，让孩子上个大专就不是分流了？

今天大专生的待遇，远不如以前的中专生。

社会分层是必然的，教育分层也是必然的。都读大学，就等于都没读大学。

所以，与其浪费金钱、时间读个不怎么好的大学，还不如直接上职高，学门技术，当蓝领。如果真有上进心，一样可以进修、升职、加薪。

刚才我们所分析的还只是个人、家庭层面的得不偿失。而这对于国家来说，更是如此。大学生的那点学费根本不够上学期间各项费用的开销，平均每个大学生国家会补助四万左右。

巨大的人力、财力、精力的投入，培养出来的却是可有可无、眼高手低的供大于需的白领，而制造业的蓝领却是青黄不接、劳动力不足（别忘了我国可是制造业大国）。

这些对国家而言，无疑是得不偿失的巨大浪费，太不划算。

上了职高就真的人生无望了？

家长们之所以不愿意让自己的孩子上职高，除了面子问题，还有两个原因：校风太差、前景堪忧。毕竟职业教育目前主要还是起兜底的作用。

但我们不得不承认一点，如果一个人有强大的内驱力，即便周围的学习环境很糟糕，ta也能排除万难，脱颖而出。

袁强因为成绩不理想没有考上高中，父亲建议他去学机电化。一开始，他只想混日子。可是当他假期打工时发现，没文凭没技能的自己，只能做发传单、搬砖、餐厅保洁一类的工作，不仅辛苦，收入也微薄。

他终于明白，只有一技之长才能立足社会。于是，他开始拼命学习。由于学校暑假不提供住宿和食堂，他就买馒头就着咸菜吃，晚上困了就直接打地铺睡。

再后来，他换专业学习工业控制，为了弄懂那些设备上的英文，他从下午三点多下课后用翻译软件学习到凌晨三点。

通过这样日复一日的刻苦学习，他终于获得了2017年世界技能大赛中国工业控制专业的首块金牌。

如今，他已成为母校山东工业技师学院最年轻的副高职称教师。

李嘉诚说：“鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。”人生亦如是，从外打破是压力，从内打破是成长。如果一个人能自己从内打破，你会发现ta的成长就相当于一种重生。

不少家长还有一个担心，孩子上初中的时候，还比较贪玩。如果因此而被迫上了职高，孩子的人生被早早设限（无法与普高学生竞争），岂不是很不公平？万一他们哪天迷途知返了呢？

不可否认，这种“五五分类”的中考政策，会导致一些有希望上大学的学生失去高考的机会。不过，这个家长们也不用过分担心，国家既然大力扶持职业教育，就一定会有相对应的政策倾斜。

今后，学分互认、学籍互转的新型人才培养模式，将会成为教育改革的重要内容。

2021 年，四川省成都全市 19 所中职与 20 所普高联合举办了普职融通实验班。进入普职融通实验班的学生，可在高一年级下学期结束前提出申请到对口的普高就读。

这样，中考成绩不尽人意的学生，就有了第二次进入普高的机会，相当于可以“二次中考”。

对标德国？上职校也可以有美好的未来？

很多人说，初中毕业就分流才是家长焦虑教育内卷的源头。因为家长可以接受孩子“注定是个普通人”，但不能接受孩子是个“没考上高中的普通人”。

其实，论分流，没有比德国更凶残的。

德国小学毕业就分流。

而且，德国有16个州，其中15个州的小学只有四年级。也就是说，四年级一读完，10岁的孩子就面临人生第一次分流。

这次分流，会让孩子们走上两条不同的路：一波人奔着高等教育去（40-50%），一波人奔着职业教育去。

四年级就分流，只有40-50%的孩子有上大学的可能，不知道中国家长读到这里，会不会想隔空喊话德国家长：还不快卷起来？

然而，德国家长并不内卷。

因为那50-60%将来不能读大学的孩子，并不是被教育“筛掉”的一群人，也没有被任何人“放弃”。相反，他们的教育会被高度重视。

不管你是切钻石还是修飞机，当幼儿园老师还是油漆工，管仓库还是管账目，开药店还是搞运输……都可以得到全面、正规、标准的职业教育。

这个职业教育不同于职业培训，不是说你接下来要管仓库了，就让师傅带你参观下库房，安排几天时间说下情况就完事了，而是为期2-4年的正规教育。

职业教育不等于出来就当蓝领，很多职业学校毕业的学生，从事的工作在中国需要用大学文凭敲门。

由于政府对职业教育的支持力度，一点都不亚于对高等教育的推进。所以，在德国，职业教育是一种还不错的选择，并不是被挤下独木桥后迫不得已的认命。

回到中国的现状上来，怎样才能让家长不再对中考的“五五分流”感到焦虑、恐慌？怎样才能让上职业学校的孩子也拥有美好的未来？

那就是就把蓝领的饭碗变得有吸引力。

未来，我国的职业教育将进入飞速提质的阶段。它会分两头来发展——

一头还是兜底，满足基础劳动力的要求，一些相对低端的蓝领工作还是要有人做。

而另一头是打造高质量的头部的职教大学，培养高学历的技术金领，支持高端制造业的发展。

2019 年，我国就开始了一个“双高计划”，要建设 56 所高水平高职院校。

目的就是让这些学校成为一个样本，他们的学生能拿到高学历、高收入，好企业抢着要。这样就能慢慢打破大家对职业教育的偏见。

而且，国家还在做打通职业教育学历晋升的路子，现在已有 27 所高水平高等职业学校了。

预计2022年将会建设50所高水平高等职业学校和150个骨干专业（群），覆盖大部分行业领域，还会开设研究生教育。

目前，湖南省着手建立职教本科与研究生教育“立交桥”的实施意见，已经得到了教育部的支持。

未来，国家设计的教育体系将会像德国那样：

普通教育和职业教育，是平等、并行的两条线。

学生可以选学术型的道路——上普高，上普通大学，拿学术型的硕士学位。

也可以选应用型的道路——上职高，上应用型大学，拿应用型的硕士学位。

就好像文理分科一样，没有高下之分。

而且普高与职高之间，普通大学与应用型大学之间就像一座“立交桥”，是可以互通的。

未来 5 到 10 年，国家在教育上的两个布局就是教育均衡、做强职业教育。

当职校这条路，能通到清华、北大，通到硕士、博士时；

当公务员、事业单位招考，不再分大专、本科时；

当大企业不再把职校生的简历扔到一边时；

当“技术金领”也能成为引进人才，享受落户、孩子上学的优惠政策时；

整个社会自然就会打破对职业教育的偏见。

我们的孩子无论是上普高，还是职高，都可以拥有有美好的未来！

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