近年来，国际学校外教一直以来都是一个颇受争议的话题，流失率高、教学水平不高……择校时，家长该如何辨别呢？

首先我们需要清楚，哪些老师愿意离开美国，到中国，或者任何国家的国际学校去工作呢？

他们往往是一些非常愿意、甚至向往接受多元文化的老师，喜欢旅游、到处去看看、体验体验不同的文化和习惯的老师，也有因为种种原因志愿去国外不太发达国家支援的老师，还有些不太喜欢美国的教育制度的老师，或者因家庭原因（如不同种属通婚）希望在某个国家工作的老师，这些老师都可能是非常好的、合格的老师。当然，也有一些可能在美国暂时找不到工作的老师、或者暂时考不上教师证的候选老师，还可能有在当地因为种种原因，被学校请／劝退的老师，甚至还有因为某种过错被解聘的少数老师。美国的个人信用档案相对完整，有过某些问题的老师就可能比较难在美国的学校再找到工作，因此想换一个地方的也有。当然，还可能有其他这里没有提到的原因愿意去国外的老师。这里不可能包含所有的老师出国教书的原因，希望能包括大多数就可以了。本文就不包括那些从某些国家来的没有完成／上过大学，凭着那张不同的脸而来中国教书的“老师”了。

看完了上面的一段，您大概可以基本理解为什么有人说“外教难找、来了也不一定好、好的又留不住、一个教职一年里换了三个老师，外教并非从以英语为母语的国家而来，近年来竟然出现了外教对学生进行性侵犯的案例”这样的情况了。这还不包括现在中国有些城市，空气污染比较严重，让一些有小孩的外教望而生畏，止步不前了。在中国历史比较长、名声比较好的外国人子女学校，以前一个教职会有几十个老师申请，现在也开始为申请人的数量开始感到不同了。

面对这种情况，国际学校如何聘用外教？

传统上，全世界的国际学校的老师聘用都是合同制，每个合同为两年。老师工资的评定也和美国差不多，学校有类似的工资表，工资也不分基本工资和其他类别。有些学校可能以岗位津贴的形式来报酬老师格外的工作，譬如你担任教研组组长、年级组长都会有明确的标准。

学校在每一个合同的第二年的中间（12月底放寒假前），会根据每个老师的表现和评估，通知老师是否会在下两年被继续聘用。

老师在一月初回来上班时告诉学校是否愿意继续在学校留任。如果愿意留任，则双方就会签订合同。这是一个双方选择的过程。

不愿意留任的老师可以去参加各种各样的国际学校老师招聘会（学校还会批准老师请假去参加），去寻求下一个工作，而学校就能知道明年学校会需要多少、怎样的新老师，双方都可以早作准备，不会措手不及。一般而言，没有显著的理由，双方签字后都不能随意地中断两年的合同。

所以家长们在择校过程中，一定要辨别清楚外教水平，以下这三种方法值得一试：

辨别方法一

要问学校外教的Credential而不是Certificate！简单讲：有会计证的人不一定能当会计，有驾照的人不一定能开车上路。国人比较迷信Certificate。

但国外更看重Credential，因为Credential不仅包括证书，更包括：履历，技能，经验，有些雇主甚至特别看重面试者前雇主的推荐信。

也就是说一个外国人能不能做英语外教，首先他得在国外真正从事过英语教学工作；而不是通过几个考试拿到几个所谓的证书就可以的。

辨别方法二

国外有很多针对外英语教育从业者的共享网站和论坛，英语教育从业人员都可以在上面分享个人履历，英语课题，教育经验，课程设计等等所有与英语教育相关的信息，并且会随时公布全球哪些国家哪些地区在招聘对外英语教育人才。

如果您有兴趣的话可以网上多查查多看看，比如：这些外教在国外有哪些英语教学经验，是否有过往的课程分享，前雇主推荐信等。

这些信息可以帮助您更好的判断您孩子所在学校的外教老师的真实背景和水平是怎样的！

辨别方法三

您一定要问所在学校外教的国籍（包括出生地），为什么问国籍要包括出生地。

首先如果您期待孩子学习的英音或美音。起码得保证外教真的是来自市英国和美国的。同时，美国是一个移民国家，即使国籍是美籍，也不代表其实土生土长的美国人。

如果是印度移民，其英语口音会带有浓重的印度味儿。因此，您必须确认外教的国籍和出生地是同一个地点。

2019国际学校择校展|广州站火热来袭！3月24日（周日）13:00-17:00，国内百所国际学校的盛宴，众多顶尖国内名校鼎力加盟！一对一现场咨询、面试！还等什么？快来扫码报名吧！

报名链接：https://www.ieduchina.com/topic/2019/spring/guangzhou/

如果您有国际学校选校方面的疑问，可以拨打咨询电话：400-900-8516。点击进入国际学校入学申请！关注微信公众号：选校专家（ID：iedu-china）了解更多国际学校资讯。

声明：本文内容为国际教育号作者发布，不代表国际教育网的观点和立场，本平台仅提供信息存储服务。