以下内容为家长分享的5点就读国际学校的体验，仅供大家参考。

一、参加家长会，再也不用难堪了

开学两周后，就有了第一次的家校见面会。

这个会议，并不是我们传统意义上的家长会，而是课程介绍。

老师会告诉你，哪些是基础的作业，哪些是提高的作业，如果对孩子而言太容易，那么也可以给孩子课外再加作业。

在国际学校里，讲究的是孩子的全面发展，除了学业，也会很重视孩子的运动、综合能力提升。

国际学校的家校见面会上，不会说孩子的排名，因为这是隐私，这点我很喜欢。

我在单独跟老师沟通的时候，老师就告诉过我，他们不会对班级里的孩子进行排名，但事实上我们很清楚。

而体制内的家长会，除了几个牛娃的家长参加得比较开心外，大多数家长都是如坐针毡，听老师报排名、提出批评意见，别提有多难堪了……

现在到了国际学校，再也不用经历这些难堪了，真棒~

二、老师关心班上每一个孩子

国际学校里上学轻松么？你可以说轻松，也可以说不轻松，就看你怎么读。

孩子所在的班级，一名外教一名中教，两名班主任同时执教。

公开课上，你可以留意，中教班主任一直在，哪个孩子在那里跟TA单独讲东西的，那么八九不离十，说明这孩子英文不好。

OK，英文不好也没有问题。刚入学么，零起点的。老师也绝对会从基础开始教起来。不过，别忘了，这个零起点，说的是第一天。

以后的进度么，会越来越快。

开学才一周，我家孩子回来就说，在阅读课的时候，所有同学会去不同颜色的盒子里面拿书出来看。

书上面带有阅读的级别，也就是分级阅读，比如Level A就是最简单最基础的。

不同颜色的盒子里有不同的级别，每个孩子可以阅读适合自己层次的那个级别的书。

也就是说老师用了一周左右的时间，已经知道了每个孩子之间的差距。这种差距，有可能会变化，有可能会维持很长一段时间。

三、下班回家，不用“陪读”

孩子所在的学校有作业日志，以及阅读日志。每天家长要做的就是签两个字。

没有背课文默单词抄写之类的一长串的签字，很省事儿。

因为这锻炼了孩子们的自我管理能力，等于告诉孩子，读书是你的事情，不是你父母的。

老师每天会有邮件，告诉家长今天上课的主要内容以及作业。

不需要陪读的原因，主要是：

1.国际学校的作业基本没有“抄写”之类，而是更多需要创造力的作业，孩子不会很厌烦，反而有不少作业的趣味性很能提起孩子的兴趣；

2.国际学校的作业量比较科学，设置的量是孩子能完成的，不会让孩子熬夜，因为健康非常重要。

四、英语环境，提升so easy

招收中国孩子的国际学校里面，英文是一进来就必须要强化的科目。

孩子的书包可以说只有沪教版的语文和数学书，其他可谓空空如也。

那英文怎么强化？我们接触来看，主要靠阅读。

英文课各式各样：有老师讲的阅读课，有自己看书的英文课，有写字，还有专门上阅览室、并可以借书带回家的英文课，孩子喜欢得不得了。

我家孩子很内向，我说你不懂的怎么办？

娃说：直接问老师啊，老师可好了，我就喜欢跟老师在一起！

开学到现在为止，从来没有什么每个单词要抄写几遍的说法，但每天都必须阅读，写阅读日记。

国际学校里对阅读重视到什么程度？

学校不是有校车么，校车很少会迟到，孩子的到校时间往往比自己接送的孩子要早。

那孩子做什么？看书！

老师会引导孩子去阅读角，自己找书来看，有不懂的，中教外教就在旁边。

所以，刚入学时英文不好的孩子，如果奋起直追，那么完全可以学得游刃有余。

而且外教不会中文，中教不会直接告诉你中文。孩子着急解决问题，久而久之英文就练好了，被逼的。

五、孩子的兴趣有机会得到发展

我跟数学老师沟通时，数学老师告诉我，孩子喜欢什么就让他学什么，发展孩子的兴趣爱好，对数学的学习有好处。

老师对孩子提出了更高的要求：做适合自己的事情。

到了学期末，老师会告诉你，你的孩子的学习能力是超出预期，还是达标，或者不达标。

我家的孩子喜欢机器人，喜欢编程。数学老师说，这很好，这是另一种数学，孩子喜欢就行。

孩子不懂的，可以问老师。他有自己的小笔记本电脑，自己上Gmail发邮件（Gmail是英文界面的，锻炼英文）。

第一次发邮件的时候，老师很快就回复了，孩子那个高兴劲儿没法表达出来。

第二天回来她说老师跟她说了“Hey, you wrote me an email, right?", 孩子非常高兴。

从此，不懂的问题，自己请教老师也会了。

总结起来，和体制内的学校比，国际学校没有大家传说的那么轻松，如果孩子真的要变优秀，还是要付出很多的。

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