她是宁乡市碧桂园学校众多优秀老师中的一员——张娟老师。在她的教育生涯中，她始终相信教育的力量在于用爱引领，用智慧点亮。她倾尽全力投身于教育事业，以满腔热情关注每一个学生的成长，倾听他们的声音，了解他们的需求，引导他们成为最好的自己。

她的教育格言是：“没有爱，就没有教育。”她把这句话深深烙印在她的教育实践中。她利用课间、晚自习后等时间，和学生互动交流，谈天说地。这些亲密的互动不仅让学生感到被关注和被理解，也让他们更加愿意与张老师沟通和交流。她每次下寝都会被学生“缠”住，央求张老师在寝室多留一会，孩子们的举动就像孩子临睡前想找妈妈哄睡。就是通过这样的互动交流，张老师可以及时了解学生的学习情况和思想动态，为他们提供个性化的指导和帮助。

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张老师非常注重赏识教育，她相信每个学生都有自己的闪光点，她会关注每个学生的进步和成就，及时给予肯定和鼓励，让他们在自信中成长。

张娟老师从未停止过自我提升和学习进修。她积极参加各类教育培训和教学交流活动，不断更新教育理念和教育方法。她的教育水平得到了持续提高，为学生的成长和发展提供了更加优质的教育环境。

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在教学中，张娟老师注重培养学生的思维能力和创造力。她通过引导学生主动探究，让知识不再是枯燥无味的灌输，而是变成了一种有趣的探索。这种创新的教学方式激发了学生的学习兴趣和热情，也让他们在探究过程中获得了更多的成长和收获。

作为班主任，张娟老师非常注重品质教育。她召开班会，借助影视教育，名人故事等各种不同的方式对学生进行品质教育。她还将品质教育渗透在日常教育中，通过具体的评价用语引导学生注重品质的养成。比如：“你上课积极举手发言，很主动哦！”“你主动借笔给同学，很热心哦！”“你积极参加比赛，是个敢于挑战的孩子。”这些评价用语既肯定了学生的表现，也引导他们在日常生活中注重品质的养成。

在手机的流行时代里，很多网红教育者都在说，不恰当的奖励正在毁掉孩子，但是张娟老师认为适当的奖励却是他们坚持下去的一缕阳光。所以她在思考，怎样让奖励平中见奇,彰显情感的磁力和智慧的张力,从而占领育人的先机呢？她把评价维度前置，在每学期的开学第一课她就会告知孩子们把这学期的评价维度，评价量规，奖励机制，让他们自己有努力的目标，并且知道怎么做才能达到那个目标。然后在期末的时候我会别出心裁的想出一些奇特一点的奖励方式：比如把奖励和拍卖会结合起来，让同学们互相准备奖品，让家长给孩子颁奖等等，孩子们乐在其中，感悟也很深。

在有一次拍卖会后，张老师班上的学生说：“今后，我要卯足劲努力学习，多攒拍卖币。”

他们说：“只有努力，才能有选择的权力，拍到自己心仪的物品。”

他们还说：“”爸爸妈妈真的很厉害，肯定是他们小时候足够的努力，才能给我们那么富足的生活吧。”

这些创新的奖励方式可以说是一举多得。张老师说：“没有一种教育方法是完美的，她的方法肯定也有弊端，但是孩子如果已经有改变，成长已经发生，为什么不再坚持坚持呢。”

张老师的教育之路充满了爱与智慧，她用无私的奉献和持续的努力，带孩子成为了最好的自己。我们相信在未来的教育工作中她一定会继续发挥自己的优势陪伴更多的孩子成为最好的自己！