清澜小学部的校外综合实践课程，如同一曲悠扬的旋律，在清晨的阳光中缓缓展开。孩子们踏上通往东莞香市动物园的路途，与自然的精灵们共舞；孩子们踏入大米探知馆，探索粮食的奥秘；孩子们徜徉于东莞农科中心和植物园之间，感受农业科技的魅力；孩子们踏入东莞细胞库和材料博物馆，揭开科学的神秘面纱。在这个美好的春日，学子们带着好奇和期待，迎接着一天中的每一个奇迹。这次综合实践之旅不仅是一次知识的探索，更是一次心灵的洗礼，为学生们带来了无尽的启迪和感悟。随着朝阳的升起，他们在这片美丽的土地上，与知识相伴，与自然对话，感悟生命的奥秘，领略世界的多彩。 

4月19日，天公作美。一大早，伴随着金光乍现于东方的惊喜，一、二年级的清澜小学子们前往东莞香市动物园进行春季一日综合实践活动。

（G1&G2合照）

东莞香市动物园是东莞市首家集野生动物饲养、繁育、保护、科普科研于一体的大型专类园，是一座充满活力和生机的动物王国。在这里，人与动物和谐共处，共同构建着一个美好的生态共同体。

在这里，清澜学子们不仅开阔了视野，直观地接触和了解了不同动物及其生活习性、栖息地以及保护状况，还把所见所闻与课本知识相结合，在互动交流中去伪存真，增进了对自然生态的认识和保护意识。

这次活动也充分体现了学校的教育理念。学校注重学生的全面发展，不仅关注他们的学习成绩，更关心他们的身心健康和探索创新等综合素质。动物园综合实践活动正是学校实践这一理念的具体体现，让学生在实践中学习，在探索中成长。

【大熊猫馆】

大熊猫作为我国国宝，孩子们都不陌生。在科普知识学习时，孩子们知道了，原来大熊猫不仅吃竹子，也吃肉，属于杂食动物。

看着这对大熊猫兄弟，一个在睡觉，一个在吃竹子，它们憨态可掬的样子让孩子们忍俊不禁。大熊猫的生活真惬意啊！

【猴岛】

“咦？怎么这只猴子背部高高隆起？”孩子们定睛一看，原来是环尾狐猴妈妈背着宝宝出来晒太阳啦！

怀着兴奋与好奇，孩子们往猴母子身旁靠近了一点。虽然没有围栏，但孩子们也自觉地与猴母子保持距离，静静观察，避免惊扰它们。

【手工活动--环保购物袋】

自然界总是能给予人们无限的灵感。同学们结合今日的所见所闻，发挥想象力与创造力，动手制作了可循环使用的环保纸袋，让生态环境保护意识在你我之间流传，在潜移默化中培养孩子们的社会责任感。

学校后勤和组织人员们为学生们准备了午餐包，大家在剧场旁的餐厅餐桌上边聊天边吃午饭，微风拂面，天气舒爽，用完餐后同学们主动进行垃圾分类，还把草坪周围的塑料纸拾起扔进垃圾桶。化身环保小卫士，践行环保意识。

【海狮行为展示】

做完手工、用完午餐，同学们陆续进入海洋表演馆观赏海狮表演。海狮表演是一场精彩绝伦的视听盛宴。表演开始，水池中的海狮们便跃跃欲试，迫不及待地展示它们独特的才华和技巧。当海狮们在水池中优雅地游动，或者在陆地上展示它们灵活的身姿时，同学们都被它们的聪明和灵敏所折服。

虽然在观看表演过程中天空开始飘雨，同学们还是耐心地观看引导员和海狮的互动。在观众席上，孩子们时而惊叹，时而欢笑，仿佛与海狮们一同分享着欢乐和喜悦。

海狮表演不仅是一种娱乐活动，更是一次与自然和动物亲近的契机。它让人们感受到与自然界和动物之间的联系，唤起大家对保护自然、保护动物的责任感和使命感。通过观察海狮的生活习惯和行为特点，同学们可以更好的了解它们的生态环境和现状，从而增强对海洋环保的认知。

此次动物园综合实践之行，清澜学子们感受到了人与自然和谐共处，了解不同动物的生活习性，意识到保护濒危动物对重要性，对自然科学的兴趣和好奇心也增强了。

在了解动物保护和环境保护的重要性后，孩子们会更加珍惜自然资源，关注生态环境问题，并愿意为保护动物和环境贡献自己的力量。

同学们的实践能力和团队协作精神得到了锻炼。在动物园的综合实践过程中，同学们通过观察、记录、讨论等方式，深入探究动物世界的奥秘。孩子们与同伴合作，共同完成任务，团队协作能力和沟通能力也得到了提升。

由于倾盆大雨突然而至，同学们在意犹未尽中结束了动物园之行，这也为下次的到来埋下了一颗种子。回到学校后，同学们仍在综合实践手册上奋笔疾书，在老师的指引下，积极思考做记录，讨论和总结了收获，温故而知新。

清澜山学校的家长们一直在清澜社区扮演着重要角色，此次行程，一二年级每班都有家长志愿者们的帮助，正是因为有了他们的无私奉献，此次活动才能安全、顺利地结束。再次感谢家长志愿者们对于本次校外实践的大力支持，让孩子们的动物园之行在雨天依然能够安全、愉快地进行！

综合实践作为一种重要的教育形式，鼓励学生走出课堂，融入社会，清澜山鼓励孩子通过亲身体验和实践活动，深化对知识的理解与应用，培养创新精神和实践能力。

我们鼓励孩子探索宇科学奥秘，但也希望他们对于真实生活保有好奇心。关注“附近”能够让我们更加真实地体验生活，更加深入地理解世界。

在项飙的《把自己作为方法》一书中，他提出了关注“附近”的重要性。我们往往将目光投向远方，追求宏大叙事，却忽略了身边细微而真实的生活。而关注“附近”，就是要去发现那些被忽视的日常细节，去体验那些与我们息息相关的生活瞬间。这种关注不仅能够帮助我们更好地理解世界，更能够让我们感受到生活的温度和质感。

近日，清澜山学校三年级组织的大米综合实践活动，便是对这一理念的生动实践。孩子们走进了位于东莞厚街的太粮大米探知馆，以大米为媒介，探寻生活中的奥秘。

在探知馆内，孩子们通过亲身体验和互动学习，深入了解了水稻的生长过程、大米的加工技艺以及它与我们日常生活的紧密联系。他们观察稻谷的脱粒过程，感受稻谷从田间到餐桌的不易；他们亲手体验碾米的乐趣，了解大米制作中的精细工艺；他们通过拼图游戏和VR体验，更加直观地认识大米的营养成分和水稻田的美丽风光。

清澜山课程中的综合实践活动鼓励孩子们在综合实践过程中，不仅学习知识，更要培养解决问题的能力、团队合作的精神以及社会责任感。通过参与这样的活动，孩子们能够更好地理解社会、认识自我，为未来的成长奠定坚实的基础。

这次综合实践活动，不仅让孩子们学到了关于大米的知识，更重要的是，它引导他们去关注身边的“附近”，去发现和感受生活中的美好。而这次活动，正是让孩子们在实践中体验这一理念，让他们在探索中感受到生活的魅力和价值。

（点击查看视频）

在未来的日子里，让我们期待更多的孩子们能够像这次活动一样，走出课堂，走进生活，去发现那些被忽视的美好和奥秘。同时，也让我们更加关注身边的“附近”，去感受那些与我们息息相关的生活瞬间，去创造更加美好的未来。

恰逢二十四节气春之最后一个节气——“谷雨”这天，清澜山四年级综合实践来到了东莞市农业科普展示温室，开启了“探秘农业科技，绘筑生态校园”之旅。

一进展馆，满眼绿意，同学们感叹植物王国的盎然生机，“长恨春归无觅处，不知转入此中来！”在这宽敞明亮的现代大温室里，现代摩登的立体玻璃建筑下，5G+智慧农业在这里悄然发生，展现着现代创意农业的丰硕成果。

在农科院专业导游的讲解带领下，我们寻着“智慧农科——智雅兰谷——智创农耕”的路线，开启了农馆觅春行。馆内陈列着各种果蔬花卉的模型、实物以及相关的历史资料，带我们走进了一个丰富多彩的农业世界。同学们仔细观看了各种农作物的生长过程，从播种到收获，感悟每一个环节都凝聚着农民们的辛勤汗水和智慧。

最吸引同学们的是：折耳根（鱼腥草）的种植，玩具南瓜的新奇独特，著名的东莞地理标志农产品沉香珍品——莞香的生产制作，交易出口。猪笼草、捕蝇草、各色小番茄无土栽培、价值百万的珍贵兰花娇艳无比、光伏农业、潮汐栽培、管道水培....真实可感农业科技让我们了解了东莞农业的发展历程和取得的辉煌成就，感受着农业种植的新时尚，农业科技的新亮点。

同学们也带着各种学习任务一路思考研习！认识不同植物，分析三种植物在东莞种植的条件，用英文俳句创作农科院之旅的诗歌，估算场馆占地几亩，推算植物亩产多少“石”，认识莞香，认识可食植物的属于植物哪一部分，选一种植物代表班级，以及假如我是基因设计师，想象设计植物太空诱变育新种等。同学们化身小小农场主、小小植物学家，带着目的来考察学习，大家仔细观察，踊跃提问，积极讨论，思考着植物与农业、自然与科技的可持续发展关系。

从科普展示温室出来后，我们来到了东莞市植物园进行户外野餐，铺开野餐垫，湖光山色里孩子们开始了分享着彼此美食，欢乐惬意。可惜天公不作美，春雨骤降，大家撑着伞也不忘收拾草坪垃圾，还一片干净绿色给春日大地。返校后，按照我们的Plan B，继续开展相关综合实践活动。孩子们在班级里讨论班草班花的选择，小组汇报植物观察记录，观看植物标本和纪录片，完成综合实践手册......动手动脑，勤思好问，激发着我们对绿色自然，生态农业的好奇心和探索欲。

天气虽有影响，但在大家的努力下，综合实践活动给孩子们留下了美好的回忆。凡事预则立，不预则废，正是前期的准备详尽到位，我们无惧天气变化，依旧让我们的综合实践活动开展得有声有色。经历了多年的打磨，清澜综合实践活动逐渐凝练特色，以科技教育和劳动教育相结合，发挥本地区位优势。综合实践过程是孩子们主动提出问题、主动探究、主动学习的归纳式学习过程。通过亲身体验和感知，可以更深刻地理解学科知识，课堂知识与实际情境相结合的方式，有助于加深学生对学科的理解和应用，通过实地探索、观察分析等活动，学生可以锻炼自己的观察能力、分析能力和解决问题的能力，从而提高实际运用能力。这种跨文化的体验有助于学生拓展视野与社会认知，培养对多样性的尊重与理解，增强社会适应能力。

在这个充满未知和神秘的世界里，科学是我们探索真相的灯塔。五年级的同学们一起踏上了一场奇妙的科学之旅，揭开科学的神秘面纱，领略知识的无穷魅力！

这场科学之旅的第一站是松山湖材料实验室。科普志愿者哥哥带领孩子们探索材料世界。在志愿者的解说导览下，有的同学伫立在形如星云的原子核经典模型装置前，有的停留在比自己高出一倍的元素周期表前，有的用磁铁靠近陨石感受天外来物的吸引力，还有的在炼钢炉模型前观察温度升高时炉内发生的化学反应、超导材料的实际应用等等。实验室里的一块“煤炭”吸引力不少学生的目光，原来这竟是一块从外太空飞来的陨石！

紧接着，最令人期待的磁悬浮实验就要开始了。同学们目不转睛地盯着眼前的磁悬浮装置。只见老师把一壶液氮倒入一个铁盆里。铁盆随机发散出一股“仙气”在空气中自由地飞舞。接着老师把一块磁铁放入液氮中。过了大概一分钟，老师用镊子把那块磁铁拿出来又放到磁铁轨道上。神奇的事情发生了：那块磁铁居然漂浮在了磁铁轨道上。老师用笔轻轻地用笔推了那块磁铁，那块磁铁就在磁铁轨道上飞速行走起来级像小火车在轨道上快速行驶。

在工作人员的指导下，学生们小心翼翼地亲自操作着，感受着磁场的力量如何让物体悬浮在空中。当看到小物体稳稳地悬浮起来时，大家都兴奋地欢呼起来，仿佛打开了科学的一扇神奇之门。

通过观察、实验，孩子们更深刻地理解了材料的性能和应用，感受到科学在改变世界的力量。

科学之旅的第二站是松山湖细胞库，这是生命科学的殿堂。在这里，细胞的微观世界展现在孩子们眼前，生命的奥秘在细胞的微观结构中显现。

孩子们一起穿戴好服装，走进了细胞实验室里。同学们亲眼看到科研人员严谨的工作态度，近距离的参观了六轴机器人模拟工作状态。同时还观察了干细胞的形态，了解了细胞培养、分离等操作过程，感受到了科技带来的便捷与生命科学的魅力。这些直观的感受，比任何书本知识都更加生动和深刻。

参观完实验室，就来到了科普时间！一位老师介绍了奇妙的人体，原来把肺铺开后，它的面积跟网球场一样大；把所有肌肉摊开后的长度有2500公里长；人类所有血管加起来的长度可以环绕地球两周半……这些知识让孩子们又新奇又震撼。

了解了人体后，“最强大脑”团队的世界记忆大师周老师来帮大家解锁大脑潜能。同学们通过游戏加深了对左右脑功能的理解，学习如何在日常生活中更好地运用和锻炼自己的左右脑。

最激动人心的依旧是实践环节，孩子们亲自观察显微镜下神奇的微观世界，还在老师们的指导下，进行了“金鱼复活实验”！这是一次生动直观的生命科学教育，当看到濒临死亡的金鱼被科学地重新复活时，孩子们感受到了生命的顽强和科学的神奇！

一日综合实践活动结束了，但科学的探索之路却永无止境。有孩子当天晚上继续思考为什么金鱼可以复活？如果实验条件发生变化，会有相同的结果吗？

孩子们边参观，边记录了他们的所思所想。综合实践手册上的文字不仅仅帮助孩子记录一天学到的知识，更激发了孩子们对科学的进一步探索。

在这一天里，孩子们领略了科学的魅力和神奇，感受到了知识的力量和无限可能。让我们永远怀着探索的心态，勇敢前行，开拓未来，探索科学的奥秘，为人类的进步和发展贡献自己的力量！

文字 Writing｜Primary School G1-G5

编辑 Editing｜Amy Gong

审核 Auditing｜Charlene Lin, Marybell Wei