IHS高中部 | 师资雄厚未来可期——教师团队发展纪实-国际教育网

IHS高中部 | 师资雄厚未来可期——教师团队发展纪实

06-12 08:25发布于福建

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一所学校的核心竞争力，往往源于其优秀的师资队伍。今天，就让我们一起走进IHS高中部，感受那份对教师职业发展持续投入与支持的热情，看看IHS高中部如何精心打造一支专业、有活力、有未来的教师团队！

校内专业培训

深耕教学助力教师成长

教师的专业成长如同种子在土壤中生根发芽，离不开系统而深入的培训滋养。本学期，精心策划了一系列校内专业发展（PD）研讨会和工作坊，邀请业内的资深专家、骨干教师，与教师们深入交流，分享最新的教育理念和教学方法。每一次PD都紧密围绕当前教育热点和教师们的需求,不仅是一场场知识的盛宴，更是一次次心灵的碰撞和智慧的启迪。

学业困难学生的教育策略

面对学业困难的学生，IHS高中部深知每位学生都值得被看见、被关注。因此，我们特别设计了针对学业困难学生的教育策略研讨会。在这里，老师们共同探讨个性化学习计划的制定、额外课堂支持的落实，以及如何营造一个充满爱和关怀的支持性学习环境。通过案例分享、互动讨论，老师们收获了宝贵的实践经验和灵感，让教育更具温度。

任务分配与反馈的艺术

在日常教学中，任务分配与反馈是教师们每天都会面对的挑战。IHS高中部聚焦这一核心话题，邀请专家为老师们指点迷津。通过探讨有效的任务分配方法、如何给出清晰指令以及如何实现全班反馈的及时性和有效性，老师们的教学技巧得到了显著提升。这不仅提高了学生的学习效率，也让课堂变得更加生动有趣。

课堂管理的智慧

课堂是学生学习的重要场所，良好的课堂秩序是高效学习的基石。IHS高中部特设课堂管理技巧工作坊(Class Management Workshop)，让老师们学习如何维护课堂秩序、调动学生的学习积极性。通过角色扮演、情景模拟等方式，老师们深刻体会到了课堂管理的魅力与挑战，为今后的教学实践提供了有力支持。

双语课堂：英语能力提升

对于双语教师来说，如何提升学生的英语口语、写作及专业术语应用能力是一大挑战。IHS高中部针对这一需求，为双语教师量身定制了英语能力提升策略研讨会。在这里，老师们不仅学习了实用的教学方法和技巧，还通过实践演练、经验分享等方式，不断提升自己的英语水平和教学能力。

这些培训不仅拓宽了老师们的视野，更让他们在实际教学中能够灵活运用，为学生提供更高质量的教育。

校外研修交流

开阔教育视野共享成长智慧

在厦门华锐莱普顿学校，教育不仅仅是课本上的知识传授，更是视野的拓展与思想的碰撞。因此，在中锐教育集团的大力支持下，IHS高中部特别重视为老师们提供“走出去”的机会，让他们能够亲身参与各类校外研修和交流活动。无论是国内知名的教育论坛，还是世界前沿的教育研讨会，IHS高中部全力支持并鼓励老师们踊跃参加。IHS高中部深知，每一次的研修和交流都是老师们与同行们心灵对话的契机，是获取最新教育资讯、汲取他人教学经验的宝贵机会。

参加这些研修交流活动的老师们，不仅带回了丰富的教育资讯，更将自己在活动中的所见所闻、所思所感，融入到了日常的教学中。他们分享的心得体会，不仅激励了身边的同事，更让学生们受益匪浅。接下来，让我们一起聆听几位参加校外研修交流活动的老师的心声——

周老师：“2024年5月，我在广东东莞‘未来学校：教育变革之道’教育创新研讨2天的学习交流中，领悟到了教育的未来脉搏。与Thomas Hatch教授等顶尖专家的对话，让我深刻感受到教育创新的重要性与必然性。教育不仅是传授知识，更是探索无限可能、引领未来的关键。我们共同致力于重塑教育，让每一颗种子都拥有蓬勃生长的土壤。”

陈老师：“分别于5月9日和5月10号参加了在广东东莞清澜山学校主办的关于未来教育和家庭教育两场培训活动，我深刻的感受到在当今急剧变化的社会中，我们的教育也急需一些变革来适应社会的发展，作为一线教师，我们可以在教学中结合高速发展的人工智能，引导学生加强能力的培养，在评估时，多方面考察。同时要紧密联合家长，只有三边配合的家校共育才能给学生更好的学习生活环境。”

杨老师：“前不久参加2024年剑桥国际东亚区学校大会(East Asia Schools Conference 2024)受益匪浅， AI时代给老师的工作带来了新的挑战与机遇，作为老师我们首先要用更加创新的教学方式来拥抱这一潮流，实现教育与科技的同频共振。同时，我们也要明确自己的定位，明晰在教育孩子的过程中，自己有哪些特质是人工智能永远无法替代的。对于未来的教育，或许我们可以从些许的痕迹中发现它的雏形，但没有人能窥探其完整的样子，不过幸运的是，我们正在和创造未来的人在一起。”

丁老师：“This 2-day workshop was definitely the best one I’ve attended so far!! It’s the first ever workshop in China for Rachel French, a renowned concept-based trainer and consultant. Her hands-on approach has provoked so many interesting in-depth discussions. I’ve also learned so much from this amazing cohort, who is welcoming, proactive, and most importantly has a great sense of humor.”

成老师：“这学期，我在上海华东师范大学闵行校区，参加了项目式学习（PBL）与学科时间标准化评价研讨会暨PBL（FPQ-HPQ-EPQ）进阶式发展在学业探索与规划中的应用模型研讨。感谢学校提供这么好的一个外出学习培训的机会，让我可以深入了解到PBL和EPQ，通过这几天的学习，让我进一步的认识到项目式学习能让学生从一个实际问题出发，让孩子们直面挑战、设计方案并解决问题，有助于培养孩子的自主决策能力和创造性思维。同时，也让我思考改进自己的课堂教学，让化学与生活结合起来，从实际问题出发，引入课题，激发学生内在的学习力，让学习更持久更高效。”

Dylan老师: “I would say at the recent conference at Qinglanshan on May 10th I learned some interesting techniques other schools do in this time after exams. It is required for students who have finished their exams to make an activity day for primary school students. It is something that happens every year and I think it is a good way for students to use this time contributing to the school culture. But this year we obviously have no plan for this, maybe in the future it can happen under SAO activities. I have learnt a lot about stages of learning (Blooms taxonomy etc.) too which I try to apply in homework tasks and assignments. This is true for my end of term assessment for AP and AS students, making presentations of topics in some application of their choice. I think that’s a good way of taking mastery of the topic and relating it to some real-life topic. In that way, I changed my and of semester assessment for the first time (no longer doing a past paper). Blooms taxonomy is something I have learnt about in PD at this school for many years. It is a common topic that comes up in active learning. But I was not aware of this concept at my previous job. ”

张老师：“这个春天，我在佛山参加这次剑桥A Level中文新书发布暨作者工作坊的经历，让我更加明确了自己这一年对AL中文语言与文学新大纲的解读以及未来的教学方向，也启发了我如何更好地专注于学生阅读、写作和文学鉴赏能力的培养以及辩证探究思维能力的提升。”

长远发展规划

支持教师职业发展共筑教育未来

教师的职业发展，是教育事业的基石，也是学校持续进步的关键。IHS高中部深知每一位教师在教育道路上的辛勤付出和不懈努力，因此，教师职业发展是学校核心发展要务，为教师提供提供有力支持和广阔舞台，对教师的个人发展以及提升学校整体教师质量有着重大的意义。在教学技能的提升上提供丰富多样的培训资源和实践机会，全力支持老师们不断磨砺教学技艺，促进个人发展，提高课堂效率。