随着教育国际化潮流的发展，出国留学到底值不值的争议不小。

从功利思维出发，判断值不值得的标准很简单，那就是薪水和前景。就美国国情来说，接受的教育程度与职业前景确实有直接关系。美国劳工部（DOL）2013年对于学历和前景的相关性调查所给出的数据看，高学历不仅对应着更高的薪水，抵御失业的风险也更强。数据证明，在美国，书绝对不白念。每一段教育经历从功利的角度看都可以带来直接回报。即使是社区大学提供的副学士学位，甚至学习证明，依然可以对职业前景起到积极的提振作用。以移民为目的留学生，把学历提上去看来很靠谱。

但是另一方面，从国内近期统计的数据来看，据CCG（中国与全球化智库）发布的《2017 中国海归就业创业调查报告》显示，被调查的 80 后、90 后海归中，44.8% 的人税后月收入在 6000 元以下，似乎有留学回报不高的情况。

对此，我们认为应搁置对留学的功利思维，回到教育本身来讨论。龙应台在《亲爱的安德烈》一书中有这么一段话： “我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来拥有更多选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。”这句话恰恰也适合回答，为什么要选择出国留学。

留学经历对于人的塑造，不能简单以金钱衡量。短期的价值量化行为，不利于我们看到长线增益的优势。事实上，大部分受访的留学生家长都觉得送孩子出去很值，即使无法说出具体的收获。最受学生和家长共同认可的一点就是培养独立性。

留学生在完全不同的环境中做任何事都需要亲历亲为，错误和失误带来的后果都要自己承担。海外的历练可有效弥补因国内独生子女和应试教育等因素造成的认知滞后。

其次，很多人认为出国留学给了学生更多可能性。留学是一个机会，这个机会有关于未来，也有关于生活本身。留学给到的是一个让学生提升自我、开阔眼界、结交朋友的机会，从而把握自己的人生。留学从来都不止于学，大家都看重未来的发展前景。但决不能拘泥于在眼前国内社会经济产出比的短浅目光。

自1872年起，中国学子开始成规模地走出国门，赴欧美留学，意图自强。开启了固步自封的中国人向海外寻求真理新知的大门。从那时起至今的140多年间，中国人在教育上赌上自己命运，也获得了丰硕成果。世界著名的大工程学家詹天佑先生就是中国历史上第一批美国留学生。

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