01-12 08:28发布于中国香港
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“和我以前上过的传统美术课完全不同，项目制的形式很新鲜，不仅学到技艺还学思维。”——L同学
“孩子说体验到了好多不同种类的艺术，内容太丰富了非常喜欢！”——Y同学家长
“以前参加的艺术课外教都配助教，这里的课堂没有助教，都用英语交流，而且孩子适应得很好，作为家长我们应该给孩子机会去体验，不用担心他们听不懂。”——C同学家长
上月，上海耀华古北校区的特色桥梁衔接课程「艺术设计入门项目Bridge Programme」再次迎来结业日。
我们已顺利开展了六期课程，除了上述学生家长给予我们的积极正向反馈外，小同学对耀华古北的恋恋不舍与进步更令我们感动↓
什么是「艺术设计入门项目」？
What is YWIES Art & Design Brideg Program
在「艺术设计入门项目」课程中
你将在12个全天里
完成5个不同方向的艺术设计项目
纯艺术、插画、数码摄影、
视觉传达、时尚设计、基础建筑…
开阔艺术设计的视野
为你未来的全日制艺术学习做好预备
课堂采用80%英语授课
同时提升语言沟通和写作能力
扩展艺术相关专业词汇
适合7-9年级学生的项目制学习形式
包含耀华古北全日制课程老师亲自授课
以小型艺术展为结课形式
将优质的课程内容继续优化和传递
「艺术设计入门项目」
第七期将于2月24日开课！
△第六期艺术设计入门项目学员结业合照
招生信息
Admission Information
开课时间：2024年2月24日-6月1日 (每周六全天上课)
课程费用：￥28,800
课程安排
Course Schedule
• 9:00-12:30 专业项目
Professional Project
专业项目将涵盖的主题包括：基础艺术、时尚设计、影像与数字媒体设计、建筑学基础等。
不仅传授艺术创作的基本技巧，我们还将运用大量意想不到的材料，例如：纸张、空间、布料、道具……让同学们体会各式各样的创作技法的融合、因媒介的多样性而产生的灵感碰撞。
• 13:20-15:00 艺术沟通
Art Communication
同学将学习到艺术类专业词汇的英文表述和运用方式，提升学生的沟通写作能力和表达技巧，更好地去阐述自己艺术创作背后的故事。
△艺术设计入门项目第六期课堂实景
衔接三年制艺术设计特色课程
Enter to YWIES Art & Design Program
75%的结课学生
成功升入耀华古北三年制艺术设计特色课程
免试入学*
免去入学考试费
享受三年制课程8000元学费减免
*仅需参加面试，主要探讨三年制课程选课方向
课程表现特别优异的学生，还将有机会申请到更多三年制课程的奖学金
耀华导师天团(部分)
Part of YWIES Course Faculty
Qiao Wu
时尚设计导师
中央圣马丁学院 | 时尚：印花设计专业
前知名品牌时尚买手
Luxin Zhang
数字媒体设计导师
美国雪城大学MFA艺术摄影硕士
曾参与跨媒体系本科教学
丰富海外艺术策展经验
什么样的学生适合加入？
Prospective Student
最佳年龄段：7-9年级学生
• 对艺术萌发了兴趣，想在该领域继续探索；
• 后续计划就读艺术类课程；
• 对艺术领域的分类比较模糊，不知如何选专业课；
• 想提高艺术创作技能、沟通能力和审美；
• 想体验与公立学校不同的艺术教育方式；
• 报考过耀华古北的三年制艺术设计特色课程，学术有待提高的学生
△前几期学员时尚设计课堂实景
第六期学生结课艺术展
Art Exhibition of the 6th Bridge Programme
每一期课程结业时，学生们均会在耀华古北的208创意空间中布置一个小型的艺术作品展，总结几个月来的成果，体验策展入门，并置身于这个艺术展中举行结业仪式。展厅内丰富的摄影、绘画、拼贴、刺绣、电子数码设计作品、小型立体装置等多种多样的作品，展现了这群小小艺术家们的丰富创造力，获得了家长们的一致赞扬。
专业项目计划
Professional Project Plan
细致地规划好每一堂课的学习内容，才能带领学生真正认识和理解这个领域，怀揣着这样理念的每一位任课老师都会精准分配好四次课堂的时间和内容。让我们以「建筑与设计工艺」项目为例（每期课程具体制作的内容不同，请以当期课程为准），展开项目的学习计划：
第一课: 建立概念与灵感
介绍和展示许多来自现实生活的不同建筑设计实例。尝试素描3D几何物体，让学生开始思考他们想要使用什么形状来设计建筑，并使用建筑元素绘画草图。
第二课: 研讨与完善
根据学生的初步概念来讨论，完善和发展他们的想法，改善美学。根据最终草图进行测量，着手在纤维板上画出平面轮廓，实验可行性。
第三课: 切割与设计
切割学生设计的博物馆墙面板，添加门、窗等开口设计，也可以添加柱子(木销钉)等设计使项目更加真实。
第四课: 整体组装
将全部碎片零件组装在一起，学生可以在整体上添加任何他们想要的美学特征，例如草、水、混凝土效果、树木等，有能力的学生还可使用喷漆来美化他们的建筑，并完成扩展任务：为博物馆设计一张展示卡，来解释你为什么要用这种方式设计博物馆以及你的设计过程，若还有时间还可以和老师讨论作品的优缺点。
不难看出，即使把一个迷你项目压缩在四次课堂内完成，一套完整的设计思路：「认识→灵感→调研→实验→创作→反思」每一步都能得到呈现。
△往期学生制作的建筑模型作品
那么，设计工艺领域里可以做的物件千千万，为什么要选择博物馆模型作为同学们的入门作品呢？
其实任课老师在内容上也做了深入考量，他告诉我们，对低年级的同学们来说，能自己去设计建筑物这样庞大的物件是非常奇妙的，再使用纤维板建模，让设计从跃然纸上到真正立型，整个过程非常有成就感，更容易激发同学们的创作热情。不过更重要的是，学生在这5节课中发展了以下技能:
• 绘画概念草图技能
• 卡纸建模技能
• 建筑设计技能
• 可视化和空间意识技能
这些技能都将潜移默化地提升学生的创造力，特别是想继续在建筑与设计工艺科目上选择建筑方向的学生。当然，这也不仅仅只针对进入耀华古北艺术设计特色课程的同学，这些基本技能的提升对学生在任何创意领域的学习都能有质的飞跃。
△耀华古北三年制课程中的建筑与设计工艺课堂
以上是以「建筑与设计工艺」来举例，同样在其他专业项目课中，也都认真策划了有趣的项目内容，将流畅地带学生们享受一趟真实的设计体验。这也能很直观地帮助学生区分自己是否真正喜爱这个专业，以及自己是否可以适应艺术家的工作方式。
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