这个环节是一直是枫叶的特色，每个学生轮流上台演讲。我们的Amy Song 同学自信的大方的和我们分享关于Thomas Eddison的mini-biography。

学生快速阅读，找到关键信息，如How many paragraphs in the passage? Which paragraphs can be put in the same part? What's the main idea of each part?

任务设置层层递进，首先Who are in the party? 学生圈出人物，然后What are they bringing? How are the things?，最后学生通过小组合作的方式上台展示自己组内总结的内容，和老师一起完成板书。

将阅读与写作相结合，通过现有的文本找出写作的结构，再结合学生实际列出自己的提纲。读与写相结合，输入与产出紧紧相连，提高学生阅读和写作能力。