枫叶英语课堂一直推崇以学生为中心，鼓励学生进行自主学习和探索。下面就让我们一起来看看Lily老师的一堂日常英语课吧。

作为枫叶的英语课堂特色之一，课前演讲总是会有不一样的惊喜。此次Kiki同学就给我们介绍了中国酒的起源和历史。

正式进入课堂学习。此次的阅读课是需要同学们完成一篇说明文: Writing in the Digital Age.为了引起同学们的兴趣，老师从给同学们介绍人类书写的历史开始。从结绳记事到蔡伦造纸，再到现在的键盘打字，不同的书写方式也是人类历史进程的见证。

文章介绍了数字时代的两种书写方式：Handwriting & Typing.在以第一次阅读中，老师通过设置问题，让同学们对文章的内容进行了大概的了解。在第二次阅读中，同学们则需要通过精读，来找到老师对每一段所设置的细节性的问题的答案。

当然，阅读一篇文章，不仅仅只是为了要知道文章的内容，还需要在阅读的过程中掌握相应的阅读技巧。这篇文章则要求同学们通过对比和比较两种书写方式，找到每种书写方式的特点、相同点和不同点，并且完成韦恩图。在这一环节中，同学们以小组的方式来完成任务。团队合作大大提高了效率。看，同学们在短短的时间内，就完成了各自小组的任务，并且将他们的成果贴在了黑板上。

一节生动高效的课堂，应该是以学生学习为主，老师引导为辅。这不仅仅是枫叶的英语教师们追求的目标，也是我们在每天的课堂上都在践行着的标准。