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IB:在实践中学习——VPA师生走进文博会,助力5年级学习成果展

06-07 08:18发布于广东

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5月24日下午,冒着绵绵细雨,深圳丽林维多利亚学校(VPA)Year 5的孩子们在诸位校长以及Year 5老师们的带领下受邀来到了位于深圳前海的第二十届中国(深圳)国际文化产业博览交易会此次出游是Year 5的学生为6月21日的学习成果展做准备的实践课程

预约报名6月21日的

Year5的学习成果展



在展会上,VPA的孩子们着重参观了前海、香港和澳门的展台,并与深港澳青年艺术大展的香港艺术家进行了互动交流。


在前海展台,VPA的学生们被全息时代传媒科技有限公司的“前海石”所震撼,“这感觉跟真的一样。”Y5A1的John不禁感慨道。“真人版”chatgpt讲解员更是吸引了孩子们的眼球,孩子们围绕在讲解员前问她各种问题。



此外,自由IP“小黄鸭”、粤东磁厂的瓷器版“世界满汉全席”、电动垂直飞行器Evtol的空中飞车、非遗的扩香石等等展品都让VPA的师生惊叹不已。



这次出游是Year 5的学生筹备他们6月21日的Learning Journey(学习成果展)的重要一环。作为一所IB学校,VPA的孩子们一年需要探究6大主题,这次他们探究的主题是“我们如何表达自己”,此次展会的目的就是通过参观展会上不同城市展馆的展品,学习用不同的艺术形式表达自己。



学习成果展是IB学校的传统,上周三我们的学生们就曾去往我们的姊妹学校香港沪江维多利亚VSA参观他们五年级办的成果展,学习经验。”Year 5的语文老师兼班主任江老师介绍道。





学习成果展:


学习成果展是IB课程的重要一环,发生在学期末,是一学期所学内容的展示。


首先,学生会选择一个感兴趣的主题。


然后,根据所选主题孩子们会分成2-4人的小组,每个小组会有一位导师,在导师的指导下,学生结合多个学科的知识进行深入探究。


在学习成果展的准备过程中,学生需要制定研究计划、收集资料、分析数据,并最终形成一个完整的项目报告。


最后学生可通过展示板、模型、视频演示、口头报告等多种形式展示他们的研究成果。成果展当天家长、教师和其他学生将受邀参观,参与互动和反馈。




在文博会上,Year 5的江老师、贾老师、Jay老师和Adi老师就不同的展品与孩子们讲解沟通,帮助孩子们寻找灵感,把今日所见融入自己的作品中。玲琅满目的作品让孩子们应接不暇。时而驻足倾听讲解,时而认真做笔记。


其中,在粤东磁厂的瓷器版“世界满汉全席”展台前,贾老师就“将传统广彩工艺与现代生活相结合”的艺术表现形式给VPA的学生做讲解“如何为非物质文化遗产的传承注入了新活力”。



VPA位于深圳前海,是前海教育发展的重要板块。David校长在媒体采访时表示“今天的出游非常的有意义,在实际生活中学习才是面向未来的教育方式。这也是IB和VPA吸引我的地方”



确实,刷题和纸上谈兵将无法适应AGI的未来时代。在VPA,学习的课堂并不仅限于教室,公园、博物馆、建筑馆、展览馆等等都是学生的课堂在David看来,比起坐在教室照本宣科,和实践相结合的学习方式才是真正实用且面向未来的。



作为深圳前海唯一一所IB学校,香港众多明星家庭首选的香港沪江维多利亚学校的姊妹学校,VPA以其前沿的教育理论、扎实的课程内容和富有经验的教师管理团队深受欢迎。


深圳丽林维多利亚学校今年9月将招收8、9年级新生,9年级为IGCSE课程。此后,11-12年级的学生们则可选择继续深入学习IBDP(国际文凭课程)或者DSE(香港中学文凭考试)课程。与此同时,今年9月,丽林维多利亚还将招收港人子弟班。



6月15日VPA有学习成果展和开放日,

欢迎大家扫描报名参加:



关于我们


深圳丽林维多利亚学校(VPA)是九年一贯制优质双语学校,由香港沪江维多利亚学校(VSA)总校长孔美琪博士出任总校长。维多利亚(中国)教育集团,如今已积累了超过二十年的两地办学经验,对两地的办学特色和落实课程深有体会。学校植根于国家课程,借鉴IB教学的过程和方法,延续维多利亚五十多年“一师,一语言”的沉浸式双语教学经验,实行“中英文双班主任制”教学,形成独一无二的课程体系与校园文化。




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课程设置:IB课程,IGCSE课程,香港DSE课程

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