01
相信大家都已经知道新闻的内容了：
在这个暑假，浙江52岁的中学地理老师符新平进行了一场自驾游。
但他不是单纯的旅游，他在旅游的过程中，还带上了无人机等设备。
他在浙江跨越四市八县，记录到八所中学的暑期“补课”情况，之后又向教育局进行实名举报。
符老师的做法，引发了巨大争议。
支持者认为他是“学生心中的光”，反对者则认为他多管闲事甚至“心术不正”。
02
不知道别人看到新闻时怎么想，反正我觉得这位符老师肯定有点“一根筋”。
在我的印象里，通过明查暗访监督规定的落实情况，甚至动用摄像机、无人机等装备取证，那是执法部门的事情。
你一个普通老师，有没有资格用无人机四处航拍？有没有违反使用无人机的相关规定？
据说最后符老师的无人机在某学校航拍时，撞到了树上落到了校园里，整个旅游举报过程也就此停止。
想想就让人后怕，如果无人机撞的不是树而人怎么办？
恐怕符老师会吃不了兜着走。
03
我在以前的文章里说过，对于学生整体而言，全都补课和全都不补的效果是一样的。
全民补课只会增加无谓的消耗，让学生、家长和老师都疲于奔命，投入更多的时间、精力和金钱。
这也是从宏观政策层面一直禁止补课的原因所在。
不过，如果从个体层面来说，不管是学生个体还是学校个体，乃至县级教育部门个体，补课无疑是提高成绩，在高考中确立领先优势的法宝。
而且，越是别人不补，你补课越会占便宜。
所以，永远有人存在补课的冲动。
这一点，大家都明白，于是只要有人补，其他人就得跟上，否则就会吃亏。
正因如此，基层的补课现象才屡禁不止，仅靠当地的教育部门恐怕也难以解决。
04
那么，靠符老师这样的普通老师举报行不行呢？
肯定也不行，前面说了，符老师的行为是有一定的风险的。
另外，能够像符老师一样站出来举报补课的老师，现实中实在也并不多。
有趣的是，符老师在接受采访时，曾承认自己举报补课也有一个“私心”，就是“希望自己能过一个安然的暑假”。
是不是符老师所在的学校也在补课或者曾经有过补课的想法，只是由于某种原因未能实施，让符老师产生了可能不能安然度过暑假的担忧？
这一点我们不得而知。
但从符老师的话语当中，我们能够感受到，作为普通老师的他是反感学校补课的。
从法律上讲，学校在暑假补课，也侵害到了教师带薪休假的权利，只不过，大多数教师不敢反对而已。
05
符老师自己驱车千里航拍举报，这注定是一个个例，但暑假补课，绝对不是个例。
且不讨论禁止补课的规定本身，但有规定就应该遵照执行，这是最起码的逻辑。
监督“禁补令”的落实，显然不是一个普通老师该做的事，也不是一个普通老师能做的事。
不过，符老师也用亲身行动说明，想检查违规补课并不难，到实地看看，用无人机拍拍，情况一目了然。
但凡管这事的部门有一点符老师的“一根筋”精神，违规补课就不至于成为“老大难”问题。
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