新疆维吾尔自治区阿克苏地区柯坪县的玉尔其乡、阿恰勒乡人民政府，曾将29名孩子的家长告上法庭，理由是他们的孩子因忙农活辍学，要求法院责令家长把孩子送回学校读书。

据了解，当地一些农民认为只要种好自己的“一亩三分地”即可，对自己孩子的要求也只是会种地、能干点儿苦力活。在当地，每到开学和农忙的时候，就是学生辍学的高峰期。各乡将学生辍学情况上报给柯坪县政府后，柯坪县政府下定决心：出现一个让孩子辍学的家长，政府就告一个，要靠法律来解决学生辍学问题。

看了这则消息，让人精神为之一振：政府终于可以运用法律武器光明正大地维护孩子的受教育权了！在我国，由于几千年来儒家思想根深蒂固的影响，人大于法、人治胜于法治的现象司空见惯，有法不依、执法不严的现象也时有发生。就拿《义务教育法》、《教师法》这些教育方面的法律来说吧，这可是名正言顺的国家法律，具体执行情况到底如何？

随便剥夺孩子受教育的权力，肆意拖欠教师的工资，体罚和变相体罚学生，这些做法都是违法的，但是又有谁想到运用法律武器来保护自己的权利？新疆柯坪县的做法开启了“官告民”的先河，既维护了法律的尊严，也在一定程度上维护了教育尊严。

长期以来，农村中小学辍学率偏高成了义务教育的一大顽症，控辍保学几乎成为各地教育主管部门和学校的头等大事，因为这项内容是上级部门评估当地教育水平的一项硬指标。于是，教育主管部门将控辍保学的责任压给学校，学校又将责任压给任课教师和班主任。许多学校几乎都有以下类似的规定：如果某某班级辍学率超过2%，该班班主任和任课教师年终不得评为先进。

尽管如此，学校仍然难以遏制辍学率偏高的势头，许多偏远地区的农村中小学辍学率都远远超过2%。上级督导检查组到来的前几天，学校忙，教师也忙，班主任几乎全员出动，深入学生家里做工作，央求学生回学校待几天，检查过后再回家；有的学生外出打工，学校干脆弄虚作假，采取顶替的办法。

让子女接受规定年限的义务教育，本来是家长的责任和义务，却给学校和教师套上了一层沉重的枷锁，他们充其量也只是教育任务的完成者，却充当了教育执法者的角色，这样的“执法”方式究竟能有多大力度？

客观地讲，辍学率偏高，有教育内部的原因，比如有些孩子“厌学”，但我以为更为重要的原因来自于学生家长。部分农村家长受“新读书无用论”的影响，认为孩子读书没有多大用处，即使勉强读完大学也找不到工作，不如早点辍学找出路，挣钱养家糊口，这是典型的“目光短浅”，因为没有接受过高等教育的孩子不会有多大的发展潜力，将来也不可能为家庭、社会创造更大的财富。还有一部分农村家庭是因为贫穷或者其它突发变故，家长没有能力供孩子上学，交不起学费，致使许多有潜力的孩子中途辍学，家长无奈，也给孩子留下了终生的遗憾。

事实证明，义务教育完全可通过政府的干预解决学生辍学问题，为教育松绑，为学校松绑，也为教师松绑。众所周知，我国实行的是全免费义务教育，为帮助家庭困难学生完成学业，国家逐年加大对贫困学生的奖、助学金资助力度，这是国家为提高全民族科学文化素质采取的战略举措，同时也为贫困家庭子女求学带来一线曙光。中小学免费、贫困大学生可以得到政府的资助，从这个意义上讲，家长如果再让孩子辍学，就是违犯国家法律，理就受到法律的惩处

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