教龄30年退休现实吗？
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或者，干脆把退休年龄提前到女50周岁，男55周岁。
理由也很现实，一是年龄大了身体机能下降，在一线教学开始力不从心。
二是学生普遍喜欢年青教师，老教师在教学岗位上并不吃香，自己也有一定的职业懈怠。
一位本科毕业的教师，参加工作时的年龄大概是22岁上下，30年工龄的话，大多年龄在50到55岁之间。
让这些教师早一点退休，有利于年轻人就业，也可以让中小学教师队伍更加年轻化。
其实在现实当中，中小学教师到了50岁尤其55岁以后，仍然在一线任课的并不多。
只要自己提出要求，不管是身体原因也罢，家庭原因也罢，或者随便找一个原因也罢，一般都会得到学校的照顾，安排到教辅岗位。
至少，也要少分配一些工作量，少教几个班，或者去任教一些边缘学科。
一些大小有些职务的教师，甚至还有所谓的“退二线”，不安排实际工作，事实上可以不上班。
学校里老教师多了，就会出现编制占得满满，但安排课时却总是人手不够的情况。
让他们早一些退休，腾出编制来招聘年轻的教师，对学校发展来说也是好事。
当然，在延迟退休的大背景下，中小学教师30年教龄就退休是不可能的。
比如具有高级职称的女教师，现在已经推迟到了60周岁退休。
但从实施情况来看，一些地方延迟退休的具有高级职称的女教师存在不教课或少教课的现象，实际上是人浮于事。
针对这一现象，很多地方也专门出台规定，要求这些女教师必须要干满工作量，否则就要降级。
这些高龄教师在学校的处境，实在是有些尴尬。
其实不管是教师还是其他职业，“一刀切”地规定一个统一的退休年龄并不科学。
每个人的具体情况是不同的，60岁退休也罢，55岁退休也罢，不可能适合所有的人。
最好的办法，是弹性退休，在一定的年龄或工龄范围内，可以自主选择。
比如，教师教龄30年就可以申请退休，但退休金会相对少一些。
如果身体条件允许，热爱教育事业，乐于教书育人，也可以晚退休，到时候退休金也会高一些。
当然，这时候就不能再找领导要求少承担工作，而是必须要在一线任课，干满工作量。
让一些因为身体或其他原因不再胜任工作的老教师在学校里熬着，其实是双输。
对于国家来说，这些老教师干的工作不多还要支付全额的在职工资和未来的高退休金，从经济的角度讲并不划算。
而对于教师本人来说，想干工作又干不动，想安排自己的生活又不得不上班，实际上也是一种浪费。
可以说，“按需退休”比“一刀切”规定一个统一的年龄要科学得多。
弹性退休是很多专家的共识，也是很多国家成熟的惯例。
我相信，将来也许不一定能30年教龄退休，但一定可以在一定范围内进行选择。
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