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汉桥学院 | 暑假体验班·沉浸式体验新加坡本地的英文课堂与学习生活

2026-05-13 09:14

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这个暑假,与其反复犹豫“孩子适不适合来新加坡”,不如让孩子来新加坡体验一次真正的本地课堂。

▲图源|新加坡StraitsTimes

很多家长在考虑新加坡留学时,最担心的其实并不是学校,而是:

而这些问题,其实很难仅靠网络信息得到答案。


因此,今年暑假,汉桥学院特别推出:假期体验班


面向计划未来来新加坡就读、希望提前了解新加坡教育体系的中国学生,提供为期一周至两个月的沉浸式英文学习与新加坡学习生活体验。


▲图源|汉桥市场部

学生将真实地进入新加坡本地教学环境,提前接触政府体系常见的英语学习模式、课堂表达方式以及全英文授课节奏,感受真正的新加坡学习氛围。不同于国内传统“应试英语”,新加坡的课堂更强调:孩子的英文逻辑理解能力、英语表达与沟通能力、英语阅读与写作思维以及全英文环境中的实际应用能力。

▲图源|汉桥市场部


很多学生在刚接触全英语课堂时,都会经历“听不懂”的阶段。而这种真实体验,往往也是家长判断孩子是否适合未来来新加坡发展的重要参考。而这种“听不懂”的情况在汉桥非常常见的,比如在2025年3月顺利通过考试的蔡雨辰来说,AEIS考试对他来说就是一段从“零基础”到“逆风翻盘”的成长旅程。


▲2025 S-AEIS 中二汉桥毕业生分享

刚来到汉桥学院时,蔡同学面临的最大挑战就是英语完全听不懂他来自国内一所普通初中,几乎没有经历过沉浸式英语环境。刚进班时,老师的每一句话对他来说都是“天书”。不仅英语沟通困难,连数学也因为全英文出题而变得难以理解。

面对语言障碍,他并没有气馁,而是默默努力、全力适应。在老师的鼓励下,在同学的帮助下,蔡雨辰开始一点一滴地进步。比如刚开始上课时,当老师说:“Please open your practice paper and turn to page number 6”。他却听不太懂,但周围的同学都会及时的给予帮助、提醒他:“翻到这个卷子的第六页。”



这样日复一日、一次又一次,很快蔡同学就开始熟悉老师上课常说的句子,也逐渐理解各种课堂指令。真实的语境、真实的沟通、真实的互动,让他在几周内就完成了词汇、听力与表达的“突飞猛进”。相比起英翻中式地死记硬背单词,他更快地学会了英语在现实中怎么用、怎么听、怎么写、怎么说。


与此同时,老师们也会通过每天的语法练习、小作文训练、大量的词汇输入,尤其是以英-英翻译与解释的方法来学习,不断扩大他的英语能力,帮助每一位学生找到最适合自己的节奏与方法。在备考了几个月后,蔡雨辰的英语已经有了明显的飞跃。原本难懂的数学题,也因为语言能力的提升而变得轻松许多。在月考中,他的数学成绩甚至跻身班级前列。


再比如2026年SAEIS考生Sophia也经历了最初的不适应、听不懂、无法融入,到逐步建立理解能力,跟着老师的节奏完成联系、再到稳定输出,最终完成从原有学习体系向本地体系的过渡。

▲2026 S-AEIS 中一汉桥毕业生分享
她在进入全英文教学环境的最初阶段,也几乎无法完整理解课堂内容。这种情况在从中文体系转入本地课程的学生中具有一定普遍性。语言并不仅仅是词汇与语法的累积,更是一种思维方式与信息处理路径的重建。当学生习惯于通过中文进行翻译理解时,直接进入以英文为唯一媒介的课堂,会在短时间内形成明显的认知断层。这一阶段通常伴随着学习效率下降与心理压力上升,是大部分学生必须经历的过渡阶段。

在实际教学中,这一问题并不会通过“翻译”得到解决。相反,更有效的方式,是在持续的语言环境中,通过同义替换、语境解释与重复输入,使学生逐步建立直接以英文理解信息的能力。因为这里的英语老师,全部都是新加坡本地老师。课堂上不会有中文解释,也不会帮你做翻译。老师讲一个词,如果你听不懂,老师也只会用英文去解释,用另外一个句子去说明,或者直接在语境里让你去理解它。这种能力的建立并非线性推进,而是在一定时间后出现明显的跃迁。当学生开始能够在不依赖母语转换的情况下理解课堂内容,其后续的学习效率与稳定性会显著提升。

刚开始会很痛苦,这是肯定的。但听久了,你会慢慢习惯用英文去“听”、去“想”,而不是每一步都要先转成中文。而语法很多时候,其实都是日常的语言使用,是语感。她说,大概过了一个月,才开始逐渐听得懂老师的课。再往后,很多东西就开始自动连起来了。

▲图源|汉桥市场部


假期体验班课程亮点

此次假期体验班,将由具备丰富教学经验的新加坡本地教师进行全日制地授课,帮助学生提前接触新加坡英文课堂模式,并逐步适应全英文学习环境。课程内容不仅包括英文阅读、写作与表达训练,也会帮助学生了解新加坡课堂文化与学习方式,让学生能够更真实地感受未来可能面对的学习节奏与学术要求。在课堂中,由于教师们非华裔,也不会使用任何中文辅助翻译,而是通过英文语境、逻辑与互动,引导学生逐步建立英语思维能力。这也是许多中国学生刚来到新加坡时,最需要重新适应的一部分。

与此同时,学生也将有机会提前体验在新加坡的学习与生活环境。相比短期旅游式体验,这种真正进入课堂的学习过程,往往更能够帮助学生与家长理解:孩子是否适合未来在新加坡长期学习与发展。

▲汉桥英语口语老师视频

近年来,越来越多家庭会在正式进入AEIS、O-Level、国际学校或高等教育体系之前,先安排孩子参与短期体验课程。某种程度上,这不仅是在体验英文环境,更是在提前观察孩子对于陌生语言环境、自主学习模式以及国际化课堂氛围的适应能力。

这个暑假,或许比起反复犹豫,更值得的是让孩子真正来到新加坡,亲自体验一次真实的课堂,再决定未来是否进入AEIS、O-Level、高等教育路径,会更加理性与谨慎。


▲汉桥英语口语老师视频





汉桥学院







汉桥学院成立于2003年,是新加坡私立教育委员会教育信托(EduTrust)四年的知名高等教育学府。20年间,汉桥学院凭借一流的教学,良好的设施,优质的服务,现已成为新加坡同类院校中的佼佼者。汉桥导师经验丰富,秉着实事求是的宗旨教育每一位学生。汉桥学院提供全年级教育,覆盖了7岁到70岁全年龄段教育的综合高等院校,目前学校提供AEIS、新加坡剑桥“O” 水准预备课程、英国萨福克大学本科、硕士课程、大学生海外交换课程和教师培训以及学生游学、研学项目。


作为新加坡20年之久的私立教育机构,汉桥校区位于新加坡著名景点圣淘沙(Sentosa)附近,有直达巴士和地铁,靠近拉柏多公园(Labrador Park)。学校地理位置优越,为学生提供了便利有益的学习环境,在学习之余还可以尽享新加坡文化风景的熏陶。



不同年龄的学生要如何进入新加坡的教育体系呢?


版权归汉桥学院所有(点击放大查看)


  • 6周岁并未满7周岁的学生:可以免试申请并就读政府小学一年级。


  • 已满7周岁:想要从国内的学校进入新加坡公立学校,就必须参加由新加坡教育部为有意申请就读新加坡政府中、小学的国际学生统一组织、安排的入学考试AEIS考试(Admissions Exercise for International Students)年龄需要介于7-16周岁


在入学当年,学生年满:

小二入学:7岁或以上

小三入学:8岁或以上

小四入学:9岁或以上

小五入学:10岁或以上

中一入学:12岁或以上

中二入学:13岁或以上

中三入学:14岁或以上

*申请人年龄在入学年(政府学校)不能比同年级的新加坡学生超出2年

(资讯来源:教育部官网)



  • 年满16岁或以上的学生

很多家长的误解就是只有孩子小的时候有机会进到政府公立学校,而大孩子已经晚了,只能进国际学院。


这其实是一大误区哦!!


16岁或以上的孩子仍然可以通过先前提到的新加坡剑桥“O”水准考试(GCE“O”Level)成绩申请进入新加坡18所初级学院(相等于国内高中)、5所理工学院(Poly)、南洋艺术学院、新加坡私立学院开办的"A"水准课程或大学先修班课程以及英国、美国、加拿大、澳洲和新西兰等国家的大学先修班和大学等继续深造。


新加坡“O”水准考试是由新加坡教育部和英国剑桥大学考试局共同主办的统一考试,也是新加坡的中学生在 4 年中学教育结束后参加的考试。考试成绩为英联邦各个国家所承认和接受。“O”水准考试的科目有英文、华文、高级数学、初级数学、物理、化学、生物、科学、会计、历史、地理、综合人文等;私立院校(如新加坡汉桥学院)一般开设英文、华文、高级数学、普通数学、科学等科目,适合中国学生学习。更年长的学生,无论是考试失利了想要寻找出路;又或是工作多年想要进行学历提升,都可以来了解一下汉桥学院的高等教育课程。

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