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繁体2026-06-11 09:12发布于北京
作者：Z同学
高中：北京某国际部
录取院校：圣路易斯华盛顿大学、北卡教堂山、南加州大学等。
我今年的录取结果，是录到了华大圣路易斯的商学院，然后北卡的文理学院，以及南加大的传媒学院。
给大家介绍一下我的基本背景，就是我的GPA应该是95分，高一94、高二96、高三96，全A。托福113分，SAT1520，拼分的话是1540。
我是有三门5分（微积分BC5，微观经济5，宏观经济5）和两门4分（生物4，心理4），然后我今年12年级还报了四门AP（统计，计算机原理，化学，环境科学）。
下面是我准备申请的活动规划的线索，如果给学弟学妹们一些建议的话，我觉得做活动可以按照下面这个逻辑来。
第一步，要以自己独特的视角，通过有深度和广度的阅读去发现问题。
我自己作为花样滑冰运动员，从小到大也在很多不同种类的冰场练习过花样滑冰，非常关心冰场发生的很多事情。小时候我是在北京的商业冰场滑冰，长大一点的时候，是去加拿大的一个专业冰场滑，然后再回到国内的时候，又去了其他专业俱乐部滑冰。
这时我就发现这些冰场的营销策略和招新方式，都非常的不一样。比如小冰场他们有各种五花八门的营销手段，比如说国贸冰场，它是以这个提升整体冰场的客流量为主要目的，会去规划包括夏令营在内的很多活动；然而一些很专业的俱乐部呢，却比较局限于单一的口碑宣传，就像我告诉我的朋友这个冰场很好，然后他们才会来。但其实专业俱乐部它的能力和规模是远超于小冰场的。
所以营销策略的单一会导致我们国家的很多小孩，并不知道有这些专业俱乐部的存在。我觉得这一定程度上限制了这些苗子的发展，造成了信息茧房。
于是我决定去进一步研究一下这些不同冰场是怎么运营的，包括去问了很多这些管理人员，去阅读了各类冰场公众号的内容，去总结他们各自的营销策略，发现了很多冰场存在的一些问题。
第二步呢，就是要通过采访，在真实的场景中去验证问题。
当时在规划老师雅兰老师的鼓励下，我去了很多冰场，采访在场边等待孩子练花滑的父母，就得到了很多真实的反馈。比如说他们聊起关于这个女孩跟男孩在练习花滑的时候，会有一个不一样的点，就是女孩在大概十一二岁的时候会经历这个发育关，膝盖发育会有一个不同，导致她们比如说原来能掌握的一些动作，一些技能，之后就是没有办法去完成。
包括我后来还看到了冰场有一个叫鸡大爷的爷爷，他每天都会去这个冰场练习，虽然他最后没有被我写到这个活动列表，也没有被我写文书上，但是让我对花滑运动有了不一样的理解。
我一开始认为花滑只是一个给小孩的运动，甚至是从7岁左右开始学，才有可能说滑的很专业，滑的很好，但是后来看了很多关于鸡大爷的文章，我就发现其实花滑运动本身是很包容的，鼓励大家都在这个当中寻找到乐趣的，所以也一定程度上塑造了我对花滑这项运动的理解。
第三步呢，就是要思考解决问题的多种路径，并这个过程中去确认专业方向。
这里跟大家聊一下我的主线活动。首先是冰场运营助理，因为我确实发现专业俱乐部有点局限于口碑宣传，而我正好有一个启蒙教练自己开了一家新的冰场，所以我当时就帮助他们做了很多宣传的活动，并且帮助这个冰场做了一个转型——刚开始是一个专业冰场，局限于给一些想走专业路线的孩子做培训，但是后面开始面对社区各种各样的人，会去做培训。比如说会开设一个项目，帮成人在滑冰中去交友以及锻炼身体。
同时我还做了一个发展经济学的科研项目，是雅兰老师给我介绍的一个非常适合的科研项目，就是北大元培。主要调查了北京冰丝带国家速滑馆，在冬奥会过后是怎么去继续发展冰场的，以及怎么跟文旅和社区的活动去合作、融合的，并且以此来提高冰上运动的普及度。
此外，像我前面说的通过采访家长，了解到花滑能降低家长跟孩子的沟通成本，以及更多的一些相处细节。我觉得这个非常有意思，然后就去了所在训练的场馆做他们的冰上公益课的志愿者，在申请前的那一个暑假，还去了好多次帮他们做这个教小孩的志愿服务。
除了上面这些，3小时老师当时跟我说我的活动还是比较全面的，但还缺乏一点影响力。可以考虑去做一个成人花滑爱好者的微信社群，在里面去帮助更多爱好者提供经验分享等等，比如说可以告诉他们可以去哪里选择更合适自己的冰场，怎么选教练以及动作技巧等等，我就在里边了解到了很多大家的困惑和想法，持续解答。
包括最后我还做了一个pioneer的科研。因为它就是难度比较大，然后我还申请了两次，最后成功的跟纽大的一个传媒与性别研究专业的教授，一起完成了调研男性花滑运动员的性别认知的科研。
此外呢，我还拍了三个视频，做我的辅助材料，一个是 initialview的面试，一个是 Video Essay，就是华大圣路易斯，芝加哥大学以及布朗大学都是强制要求的，其他的学校我也把这个 Video Essay放在了额外信息的部分。此外呢，雅兰老师还鼓励我做一个花滑作品集，就是花三四分钟的时间去展示一下自己的个人技巧，也是有一些帮助的。
最后想讲讲我与3小时老师的故事，一开始是我爸妈非常重视我的这个申请，我们当时大概去了五六家机构去跟那边的老师去聊。然后整体下来呢，我们就觉得3小时的老师非常负责，经验丰富，包括当时我有一个小学同学的妈妈，她当时就选择了3小时，我妈妈就觉得特别靠谱，选择3小时留学肯定错不了。现在申请结果也出来了，证明我们的选择确实没有错误，3小时留学真是一个非常靠谱的机构。
展开聊聊我的几位申请老师的话。
第一位就是我的文书老师，我觉得她特别的有耐心，文笔非常好，还很有想法，就是因为我申请季的时候很焦虑，所以一个很小的文书也会纠结是不是某个词能写的更好，然后我来来回回地给天娇老师发消息，给她发四五次修改的建议，她还不厌其烦地帮我去修改，经常夜里时间给我一个更新版本。包括每次我都写的很一般的一个文书，然后天娇老师就能帮我改的上好几个档次。所以我觉得文书老师其实是我申请中很重要的一个角色。
第二位老师就是我的这个规划老师雅兰老师。她很负责又很专业，比如说一开始引领我去探索活动，告诉我说其实可以在真实的场景中去验证我这个问题是不是真的存在的，以及后面去做采访，采访完了以后我跟老师去复述后，老师就能在里面去挖掘一些有趣的细节。在我很迷茫的时候，老师一次次帮我指明了方向，就像选专业时，雅兰老师帮我选了很多不错的专业。
还有执行老师和流程老师，比如说我跟王欢老师会一起经常面谈，在我做完一些活动之后，王欢老师就是会非常细致地帮我记录，然后发到群里，非常细心。流程老师也非常好，她特别负责，我记得有次申请的时候，因为又想临时改文书，最后需要12点的时候传的那个CA，流程老师就在线帮我弄好了。包括我现在申请结束了，需要搞什么美签以及各种什么选宿舍啊，老师也都一直在帮我，所以说我非常感谢3小时老师们。
以上就是我分享的内容，谢谢大家！
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