1.大学实力

德国大学实力都比较分散，没有美国那种大而全的学校，大部分只在某些领域上比较优秀。所以虽然德国国力能打造出这种学校（对照隔壁相近国力的英国，有牛津剑桥），但因为体制，没有这样学校。具体原因如下：

（1）“公平”

据小伙伴说是因为德国为了促进公平，把大学的教职数量是固定的，这样就能避免某些地区教授过于集中。所以一些年轻老师往往只能在一些小大学上找到教职，不是因为不够强，只是因为其它地方教职满了且没法再增加；但这些人后来有很多成了大师，让这些大学的学科实力在其研究领域非常厉害。很多德国人也因此就近上学；其中幸运的人就能跟上当初因为教职不得不到该大学就职的大佬，继而也变得很厉害，所以德国小地方经常也能出些人才，时不时出个MIT毕业生水准的人也不是不可能。

图宾根也如此，这就是为什么图宾根理科都是小而精的，都有citation上万的大佬（理科高citation可比cs难多了）；图宾根数学系在大学排名里是200开外的，但却能培养出了一个费米奖得主；图宾根物理系也是200开外的，但也出过Bernhard Schölkopf等大牛，图宾根ML项目主任也是图宾根物理系出身的；图宾根大学排名并不出色，CS专业排名也不行，但其ML实力却非常强。

但这种“公平”/“实力分散”的弊端也是很明显的，如果能去，谁都愿意去周围精英成群的斯坦福、MIT而不是图宾根。

（2）科研、教学分离

大学的老师或多或少都得教些课，普遍一学期教2门课；而不教课纯做科研的教授在马普所。但在算大学排名的时候马普所是独立于大学的，所以德国大学和很吃亏。这与英美有很大不同，很多英美大学的教授是不用上课的，一些一学期教一门课，一些与其它教授合教一门课，还有很多根本不用教课。所以英美大学的体量上就比德国大学大很多，排名自然就高。

（3）国际化+精英化

（可能是认识到平均主义的缺点？）德国政府近几年也开始推行一些精英化措施，即搞集中制，试图重点培养些大学/学科，而非为了“公平”而分散大学实力。一方面培养些重点大学，典型的项目如“精英大学”、“精英集群”、针对工科院校的“TU9”。

另一方面给一些有优势学科的学校增加教职，比如柏林三校的数学系合作搞了个柏林数学学校，图宾根ML也是得益于此，增加了很多教职，吸引了很多ML教授前来，也因此能开设个ML项目。

但德国学校平均化的基本盘还是比较稳固的，上面的精英化只是些小改良。

2.教学与项目质量

2.1 本科--“宽进严出”

各大学学科实力相对较平均，而本科又是些相同的基础课，比较通识，与教授所在的细分领域基本无关，所以本科项目的质量差距不大。但硕士上就会有些区分了，硕士项目开始专注于学科上的某个方向了，与所在大学的擅长方向相关。

（1）生源质量 --“宽进”

• 不限制录取
  

因为教育资源超级丰富（发达国家都这样），所以本科一般不限制录取人数和学生水平。加上德国大学基本都是公立的，私立的较少，所以对本土学生是不收学费的（只有巴登符腾堡州对欧盟外学生收1500欧每学期），所以德国人基本上是想上大学了就去上（放在中国是三本学生也有读世界排名top 100以内的大学的机会），想不读了就不读了，不想读了就去工作，工作累了又想读了还可以随时来读，挺无所谓的（认识一个在图宾根读着读着想去做木工的。。）。加上德国工资税高，比起美国，工资相对更平均一些，做各行各业都能过着不差的生活；劳动力市场也不卷，所以也不用担心晚读书对人生发展的影响（认识相对多德国人读大学的时候年龄比中国的高）。远远没有中国的竞争那么激烈。当然有些学科因为设施的限制（实验器材之类的），会限制人数，但不会因为学生质量而限制人数。

但随之而来的也有不少弊端，因为不限制录取人数和学生水平，在大学里啥样的人都有，2级分化非常严重，下限是非常夸张的（试想一下二本学生上了985还不努力），就算老师讲课再好，每次考试都有一半人挂，不幸与差学生组队也是很痛苦的。上限倒是不错，如前所述就算是“小”大学有非常厉害的学生；但出精英的比例不高，无法打造出美国藤校那种有超级ip，国际知名的超级大学校。

• 不收学费

对本土学生，本硕都不收学费，每学期只收150~200多欧的学杂费。对欧盟外的学生，进巴登-符腾堡州每学期多收1500欧的学费。所以正常本科3年硕士2年，但德国学生（水平一般）经常多读好几学期，毕竟成本很低（但也有大佬会在更短的时间内读完）。

这一切都得益于平均主义的思想对普通民众的好处。这点上与美国的公立大学差不多，但优缺点更显著。这也直接导致了德国本科学生数量过于庞大，课程质量也会有些问题。硕士虽然也有很多不限制录取人数的，但不是所有本科毕业生都会读硕士，加上部分硕士开始精英化--小班+高要求招生，所以硕士学生规模总体还好，在精英项目上就更好了。

（2）课程质量--“严出”

• 讲得难、讲得深

但因为公立大学不收学费，也没有因为收学费而吸引学生的动机，所以学生对课程质量的影响有限：学生能给老师提建议，但是否被接受就取决于老师了；比如老师不会因为生源质量太差就降低课程难度（而在英美等收学费的地方，如果学生对课程意见太大，老师是会改难度的）。所以德国课程质量能一如既往地保持“水准”：一般来说，德国的教学质量没有英美那么好，讲得深是必然的，难不难、好不好就取决于老师的讲课水平和个人素质了，取决于他是否想把课讲好以及是否有能力讲好。但总体还是比国内讲得好一些。

有些课教授会有自己的见解，不会对着一本书来讲，而是综合几本书里面ta觉得有意义的内容来讲。很多习题和答案都是助教搞的（虽然也挺认真的）。作业也主要是助教改。

有些年轻老师担心自己讲不好，顶多放点小水，考试让你多写一会，给分宽一点点，但课程难度和考试难度是不会降低的。所以德国课程挂起人来毫不手软，也因为生源质量总有人挂科，也习以为常了。

• 大课
  

另外因为宽进政策，本科人数非常多，所以德国本科是大课的重灾区（好像英美公立大学也有类似的缺点）：因为本科很多基础课、通识课都是一个系一起上的，所以通常几百人一起上，助教根本照顾不过来；改作业也不可能像小课一样照顾，所以课程质量也会进一步下降。

不同的课老师能拉到的助教的数量不一样。通常100人以上，助教就开始照顾不来，老师很可能不会改作业，就让你自己做，习题课的时候讲；或者一份作业让几个人（通常是2-3个人）一组写，美其名曰“团队合作”，但其实就是助教人手不够作业改不过来了。人越多或者助教越少，就越忙不过来，就会让更多的人一起组队。比利时鲁汶大学有的课更夸张，甚至高达5人一组，这种一看就是公立大学里的大课才能搞出来的东西。

（虽然很容易水过去全程不写作业让队员写，但一定要坚持自己做完全部的题，或者口语小组成员单独都做完全部的题，再合并讨论选最优的；因为考试题可能与平时练习有关，不做作业=得不到训练，德国课程的高挂科率很可能就是这么来的。）

• 考试

但这里的考试和平时作业都比我在国内见到的稍难：考试绝大部分题目会考主干知识延申上的一些推论及其应用，而国内大部分题是考主干知识，只有小部分会考延申上的；作业比考试要更难；考试时间一般是1h~1.5h，而国内一般是2h，但这边的体量是2h的，所以这边除了了解知识，熟练度也很重要，要写得很快才行（反正我就经常写不完，哭了，明明都会做）。

所以能本科毕业的，不一定优秀，但至少质量是有一定保证的。就我所见的，很多德国人虽然不是很奋进，但能毕业的基础都非常扎实。所以我们经常会听到一种说法，说德国人不注重学校，这是因为本科教育质量平均，大学毕业生质量都有保证。

另外，德国的给分系统是将100分转换成1~5之间的区间，1，5最低。（所以大家就知道了爱因斯坦小时候数学考1分其实是分hh。）有些学校以0.1为单位，有的比如图宾根是大档，成绩的分布为1, 1.3, 1.7, 2之类的，不会出现比如1.6这种小分。最终得分一部分取决于原始成绩，另一部分看所有人成绩的高斯分布。所以会出现只考了80多分，但因为大家都没考好，你排名高，最终还拿了个分1.0的情况。。最终的成绩分布也很能体现德国学生两极分化的水准：

这是我这学期参加的一门课的成绩分布。好的学生原始分就能拿满分，非常厉害，比我还强，但垃圾到挂科的也相当多。他们并不是没去考试（没去的没显示在上面），而是真的只考了一点点分数。所以这边补考（第2次考试）是必备的，而且很普遍，我们也可以选择不去第1次考试只参加第2次的；第1次考试挂了的也可以参加第2次。

2.2 硕士德国留学

前面我们讲了德国本科教育非常平均，但一旦到了硕士阶段，情况会好一些。一方面德国本科能毕业的水平都是有保证的，另一方面德国于年开始改革教育制度，将原本5年的diploma改成3年本+2年硕。而部分硕士项目开始有选择性地筛人，限制录取人数，不再是本科那种所有人都录了，开始出现一点精英化。而这些精英化的项目一般是在大学擅长的学科方向上。很多精英项目是小班教学，授课老师都是该方向上的大牛，大学有在相关学科上很强的实验室和丰富的资源；而且录取要求往往也比较高，有的甚至达到了中上级别的美国藤校的要求。所以很多好项目分布在不同的学校，很多排名“高”的大学有很多差项目，很多综合排名低的也学校也有很好的项目，这是德国的国情，与中美的国情不同。

所以按照中/美国情下的选校方法--看大学排名、大学实力不再适用了。所以德国硕士留学要选精英项目，而非选大学。当然这个选择标准和国内的不一样，之后回国的话可能会不兼容，所以还需要根据自身情况来权衡。具体的选择标准如下：

选择标准

3.生源质量

德国学生

德国学生质量呈本硕博倒挂的形势：本科生源质量<硕士<博士。本科啥人都能进来，两极分化很严重，不是中美那种全校精英。而硕士生则都至少是通过本科筛选过了的，有保证的，所以生源质量比本科的要高一些。而读phd的一般要成绩在2.0以上了（一般1.5以上），都是硕士生中的精英人才；成绩一般的基本都就业去了。所以phd学生质量就非常高了。

中国留学生

因为德国没有美国那种超级牛校，以及本科项目质量确实不太高，所以顶尖人才本科来得比较少；硕士因为德国小部分项目精英化，吸引了一些人才（大多在精英项目里），生源质量稍高些；博士阶段，因为德国还是有很多非常厉害的导师，以及德国对phd的福利待遇非常好，所以博士生源非常好，和美国差不多了。所以中国生源质量与德国本土差不多，也呈倒挂趋势。

当然得益于宽进及低学费政策，也有小部分人是来混日子的，但不是大体趋势，而且这种人好像在哪个留学圈都有。

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