简单的自我介绍后，鲁林先生从一个与学生生活息息相关的小话题切入，开始了这场与学生间的交流。

“很多人觉得校服不够时尚，不能体现自己的个性。那为什么，学校都会要求学生上学时穿着校服呢？”

理事长接着解释道，虽然学生们来自不同的家庭环境，但是学校是一个统一的整体。

穿上校服，其实就是打破了贫穷和富裕，打破了阶级的局限，将大家在知识面前的平等性具象化。

同时，穿着整齐也体现出对老师和同学的尊重。  

鲁林先生向大家分享了自己初到日本时的故事。从对日语一窍不通，到通过N1考试，他只花了短短半年。

这得益于他在日本本土多听多学。

虽然初到日本听不懂日语，但是对他来说，每天都是沉浸式的语言学习环境。随着日语词汇的积累，有一天就如同突然开窍一般学会了这门陌生的语言。

回到国内后，他也想将这份宝贵的学习经验分享给更多的留学生，让学生进入学习日语就像学习母语一样的环境里，这就是——直接教授法。

为了将直接教授法融入学生课程中，信男国际教育各合作校的日籍、中籍教师比例接近1:1，同时签约了国内数量最多、质量最优的日本姐妹校高中，就是为了让学生们们能够像学中文一样去学习日语。

“明年9月将前往日本，还有不到一年的时间，希望大家可以珍惜这段时间，与你们的老师尽量多地交流，练好自己的口语。”

他激励着日语口语交流还不够顺畅的同学抓紧现在的时间，迎头赶上。

交流过半，有学生提问：“在日本除了尊重，还可以学习到什么品质？”

理事长思索后进行了反问：“在大家的心里，怎样的学生算是好学生呢？”

理事长继续说道，首先是要遵守规则。遵守学校的规则，是大家在日本高中的学习中非常重要的事。

其次，在遵守规则的前提下，需要培养自己自发解决问题的能力。

日本有一门课程叫做探研课程，探索想要解决的、没有固定答案的问题。有一些解决方案可能现在看起来，并不成熟，但是这不是幼稚，而是探研精神的体现。

鲁林先生继续向大家提问，大家是否明白自己为什么要去日本留学？还是只是听从了家长的安排？

去往日本留学，需要尽快锻炼“为自己做决定”的能力。

大学里所有事情都需要学生自己来完成：选择老师、选择功课表，在大学校园里，没有人可以追赶或者提供帮助，大家必须尽快自己完成自己的事情，并承担起责任。

自由的本质，是承担责任。

交流中有学生担忧地问道：“去往日本后，还可以找信男的老师寻求帮助吗？”

信男国际教育总校位于日本东京港区，紧邻私立名校庆应义塾大学，是东京市中心的教育圣地。

同时，日本文化教育联盟的老师们也会为信男各合作校初到日本的留学生提供帮助。

为了让大家可以度过愉快的日本留学生活，信男国际教育会一直是学生们的可靠后盾，为你的留学生活保驾护航~