本文来自：VICI维途国际教（ID: vicieducation）

A-level中有一门课程叫English Literature（英国文学），主要学习英国文学巨作是如何探索生命的主题（爱、孤独、偏见、勇敢、坚持等）。

英国文学课的内容覆盖了英国历史至现代的文学作品，从莎士比亚、奥斯卡·王尔德到培根等作家的戏剧、诗歌和散文集等。

学习的课文是根据考试局或者就读学院来决定的，除了课本上已有的文学作品，还需要学生自愿性阅读更多的优秀作品，保证自己的文学面足够宽阔，也培养阅读的兴趣爱好。

对于我们中国学生来说，即使中文是我们的母语，想要在文学上有一些“造诣”可是件不容易的事。更何况英语是非母语，想要在基本标准之上触及“文学”水平，本身就是挺难且具有挑战性的事。

Daphne老师给我小小地“上了一课”，突然也就领会到了英国文学的难度在哪里？比如字押韵吗？是什么结构的诗歌？标点符号的用法要分析，表达的主旨大意要分析......考试中更关注的不是语法，而是想法和表达方式。

A-level英国文学的学习是为了让学生对文学作品的鉴赏、评估和写作能力逐步得到提高，掌握分析文章的技巧。

因此词汇量、阅读、思考与批判性思维、表述与讨论成了文学学习的重要要素，也是英文学习的关键所在。

词汇量

无需多言，词汇量是学习任何一门语言都必须掌握的，越大的词汇储备量对语言学习的帮助就越大。

阅读能丰富自己的词汇量，例如《Emma》里有很多更倾向于描写人物性格的词汇。

把接触到的生词或者“高级”词汇都可以记下来，在考试和写作中都可以使用来增加自己文章与作品的间接关联性，并且对其他课程的学习以及日常表达都是有帮助的。

阅读

首先有阅读书籍的兴趣爱好是很重要的，我们从小都知道，要是自己感兴趣的东西，我们才会自主地去接触它，在学习的过程中也会更加的主动、接受与吸收更加容易。其次，这样才会广泛地接触文学作品、不断地填充自己的“库存”。

Alevel课程中有过的文学作品可以作为阅读书单推荐给大家：

Shakespeare（莎士比亚）的《Othello》（奥赛罗）、《Twelfth Night》（第十二夜）、《Hamlet》（哈姆雷特）、《The Taming of the Shrew》（驯悍记）。

Jane Austen（简·奥斯汀）的《Emma》（爱玛）。

Tennessee Williams（田纳西·威廉斯）的《Sweet Bird of Youth》（浓爱痴情）。

Andrea Levy（安德烈·列维）的《Small Island》（小岛）。

Ted Hughes（特德·休斯）、Sir John Betjeman（约翰·贝杰曼）和William Butler Yeats（威廉·巴特勒·叶芝）的诗歌也可以欣赏阅读，代表作分别是《The Hawk in the Rain》（雨中鹰）、《Westminster Abbey》（威斯敏斯特教堂）和《When You Are Old》（当你老了）。

其他英国经典名作也是可以构成书单的一部分，例如《Wuthering Heights》（呼啸山庄）。

没有固定的书籍范围，毕竟课程中的文学作品选定是随时在变化的。广泛的阅读不仅仅是为了考试取得好成绩，目的在于丰富我们的词汇量、培养文学素养和写作表达意识。

VICI的Daphne老师在过去学习中，英国文学取得了A分的好成绩。小编便去采访了一下Daphne老师“如何学好英国文学”，给大家分享学习机经了！

思考与批判式思维

这里所指的思考是独立思考，而非人云亦云、自动化思考。对于别人的评价和建议、书上的内容与媒体报道，我们都应该去思考这些信息的背后支撑它的论据和立场是什么。

对于文学作品的阅读，不能只是看了文字内容，还要对作品中的情景进行“想象”，弄清楚作者在当时的情境下是如何描述这样令你印象深刻的场景。例如对于戏剧，可以思考作家生平对其创作的影响、当时的历史背景和重大事件的发生等。

我们不能只是去看别人是如何赏析作品的，每个人都有自己的想法，学会多“质疑”多思考，找到新的切入点。

就像阅读诗集的时候，学会观察押韵、词性、诗的排版形状的同时，还要从讲述人的角度出发、从自己作为读者的角度出发等多方面的去思考诗歌要传达的意思，才会发现诗里的绝妙。

独立思考能力是思考能力的基础，也是批判式思维形成的基础。而批判式思维可以让我们接近并发现问题的本质，仔细解构信息背后所存在的“问题”，进而做出最佳或最理智的决定。

面对一部文学作品，我们不能保证自己对每一句话每一个字都认同，会有自己产生“质疑”的地方，那这个地方的问题是什么？就是我们批判式思维需要判断明了的——“明确问题”。

找到问题所在的时候，也就是独立思考里也有的步骤——找到论据（譬如对比筛选不同评论家的观点），然后去验证这些“依据”是否合理可靠去支撑自己的立场。

并且我们还需要去考虑一下事情的后果，比如说《哈姆雷特》中男主人公为父亲报仇的后果是什么、社会会怎么去评价他、给相关的人会造成什么样的心情等？

独立思考与批判式思维，也就是我们常说的“一千个读者心中有一千个哈姆雷特”。阅读是需要思考的过程，否则那就成了“死读书”。

表述与讨论

英国文学课程还会考察写作能力，并能在课堂上对自己的写作进行讨论，为自己的观点进行建设性的辩论。

关于写作基本是文学引用+文学手法分析+上下文/评论的写作结构。

建议大家可以看一些作家生活时期/国家的历史纪录片或者人物传记，来增加自己引用“素材”。比如BBC拍摄的关于莎士比亚的纪录片《揭秘莎士比亚》、《英国小说家们的自述》。

在这里，词汇量的运用也是一大技巧，这又再次说明了词汇量的重要性。

分析作品的时候要学会善用连词，例如highlight, exemplify, connote等；表达观点时对词汇的掌握也是必须的，例如惯用词汇effective等；讨论观点的时候尽量少使用肯定词，因为是要去讨论一种可能而非绝对的事实与看法，可以使用might, it is possible that ..., it could be ...等。

关于写作、表述和讨论，因为个体不一样，主观看法也不一样，再加上技巧很多，英国文学是一门很考验综合能力的课程。

对英国文学的学习，关键在于发自内心的阅读、喜爱写作与分享想法和懂得表述自己的感情。更重要的是从这样的学习中培养自己的批判式思维和表述能力，这在任何一个地方都是能用到的。

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