学习在斯沃斯莫尔学院

斯沃斯莫尔学院位于宾夕法尼亚州斯沃斯莫尔镇，距离美国著名城市费城只有11英里的距离，是美国最顶尖的文理学院之一。国内大多数人对斯沃斯莫尔学院并不了解，这所创建于1864年的私立学院，是美国最早的男女同校的学院之一，仅开设有本科学位项目，注册学生约1600名。在2021美国USNews文理学院排名，斯沃斯莫尔学院排名第3位，斯沃斯莫尔学院与阿默斯特学院（Amherst College）和威廉姆斯学院（Williams College）常年位居文理学院的前三名。

学院的新生录取率不到10%，与加州理工学院相当，比麻省理工学院还要低，而入学新生的平均SAT成绩比杜克、哥伦比亚、康奈尔大学的学生都要高，是“小常春藤联盟”成员之一，其优秀严谨的本科教学质量可与常青藤大学的哈佛、普林斯顿、耶鲁大学相媲美。

学校虽小，斯沃斯莫尔的校友在各自的领域中也已取得了相当的成就，知名校友包括5位诺贝尔奖获得者、11位麦克阿瑟基金会研究员、30位罗德学术奖得主、27位杜鲁门奖得主以及上百名在法律、艺术、科学、商业、政治等领域的重要人物。由于学院的毕业生数量较少，因此获得这些杰出成就的校友比例在全美大学的排名中位列前茅。

斯沃斯莫尔学院享有浓厚的学术气息，有三分之二的学生参与本科研究或独立创意项目，九成毕业生最终获得研究生学位。所有学生都可以申请价值四千五百美元、总额达八十万美元的暑期研究基金，但大三学生拥有优先权。

在学习压力上，斯沃斯莫尔的学生课业压力非常大，平均每周阅读量要达到750页，每节课上课前要花双倍的时间去预习。每周六的晚上，大多数人并不是在开派对，而是聚在图书馆准备下周的研讨会发言。

在校园设施上，斯沃斯莫尔拥有主图书馆、理工图书馆、音乐舞蹈图书以及七个主题图书收藏。整个图书馆系统共计有八十万册实体藏书，以及不断扩充的囊括一万种在线期刊订阅、参考资料、电子书和学术数据库的数字收藏。自1923年以来，主图书馆被选定为联邦托存图书馆来保存美国政府的档案文件。

斯沃斯莫尔学院的本科入学人数为1577人，性别分布为50％的男学生和50％的女学生。斯沃斯莫尔学院的学生中有13%的国际学生，17%亚裔美国人，13%西班牙裔和6%非裔美国人，白人学生占比较多（42%）。

在师生比例方面，斯沃斯莫尔学院为8：1，斯沃斯莫尔学院的一位教授平均服务8位学生，学校有73.5％的班级学生人数少于20人，学院一直坚持小班化教学，有的课程的上课人数还不到 5 人，以确保每个学生都能得到尽心的照顾。学院只设本科课程，没有研究生院，教师主要精力在本科课程，一律采取小班教学，学生通常可以与教授一对一的交流。

在接触教授方面，非常容易接触，可以和教授定制见面时间，就算不是教授的办公时间，他们也都很乐意和学生见面。如果没有办法在约定时间赴约的话，甚至可以提前通知教授，修改见面时间。

另外，学院教授给分特别严格，想在课上拿A比较困难。题外话一句，学校商店卖的衣服上写了 “Anywhere else it would’ve been an A… really”（换做是其他大学，学生这水平早该拿A了。）不过正是这样优秀严谨的教学体系才能孕育出真正的强者吧。

斯沃斯莫尔的课程鼓励学生们一起做探索，会给他们一些有价值的实践以小组的形式去完成。学院不仅通过学校的课堂来让学生学习知识和技能，它还以社会和政治活动中心著称，为学生参加公民活动、公共服务和社会活动做准备，帮助其学生充分发挥其智力和个人潜能，同时加深对道德和社会关注的意识。

受到牛津和剑桥教学体制的启发，斯沃斯莫尔学院开设有荣誉项目，允许成绩达标的学生自大三起修读双学分的研讨班， 并完成荣誉论文。项目允许学生从大三开始参加双学分研讨会，并且撰写大量荣誉课程论文。研讨班通常由 4-8 名学生组成，除了上课，学生们还要在整个学期内完成至少三篇十页论文。

在大四毕业前，荣誉学生需要接受相关专业的校外专家的笔试和口试，最终每个专业里将有一名学生获得“最高荣誉”，其他人则获得“高等荣誉”或“荣誉”。有时，也会有学生因为考试结果不理想而无法获得荣誉的情况存在。

课程方面选择丰富，除了本校丰富的课程之外，斯沃斯莫尔学院与同处于费城附近布林莫尔学院和哈弗福德学院组成了“三校联盟”，这三所学校还与常青藤大学之一的宾夕法尼亚大学组成了“贵格联盟”，形成一整套的学术交换体系。学生可以在四所学校中自由选课，学校甚至还会报销学生去到其他三校时的车费。

例如，哈弗福德学院没有电影专业，不少学生就直接到斯沃斯莫尔学院修读专业课，修读完后就有一个bachelor of film study from Swarthmore College，是哈弗福德学院的毕业证。

此外，斯沃斯莫尔学院和宾夕法尼亚大学共享图书馆资源、教育资源以及就业等方面的资源。

另外，学校里有的科目会要求学生在校外学习，比如一些语言项目。选了这些科目的学生可以去美国以外的国家学习。同时，学校也与许多美国以外的国家的大学有合作，学生可以自己申请，比如斯沃斯莫尔学院与英国牛津大学（University of Oxford）的合作项目就很热门，不少学生也会申请。

学院有一套非常人性化的政策，大一新生会有小的研讨会，叫做新生研讨会（First Year Seminar） ，只有大一新生能上，课堂一般12个人。课堂参与度很高，大家都很积极地发言讨论。第一年对成绩是不进行打分的，只有通过或者不通过。这提供了一个机会让学生来探索自己和冒险，专注于学习，而不是字母成绩。

另外，学院的和平与冲突研究（Peace and Conflict Study）是独有的项目，它不是一个专业，所以和别的结合起来学。另外，认知科学(Cognitive Science)和诠释论(Interpretation Theory)等跨学科辅修专业也很受欢迎。

此外，还有独立研究学习（Independence Study）。如果你想做研究，可以找教授当你的监督人，教授也很乐意帮忙，也会帮忙设计你专属的专业。学校不少同学会选择这样设计专业，学校通过这样的课程设计，提供给学生更多的可能性，让学生能找到最适合自己的学术氛围。

学院强调全面发展，毕业条件里的学科分配要求规定学生必须在自然科学，社会科学，和人文这三个分类里的每一个上至少三门课。写作课必须要上至少三门，并且这三门必须要在两个不同的分类里。除此之外，还有外语要求和体育课要求。最后还有一个游泳测试。

与其他文理学院文强理弱不同，斯沃斯莫尔学院做到了真正的文理兼修。学院强势科目为人文社科、工程和理工相关专业。与一般文理学院不同的是，学院提供四年制的本科工程项目。它的工程学院在全美赫赫有名，学生完成四年的学业即可获得工程学士学位。

所有学生都拥有自然科学，社会科学，人文科学和工程学方面的重要本科研究机会，学校鼓励其学生专注于为了知识而学习。学院提供了超过40个课程的学习，并提供机会让学生自己设计专业。其中包括：艺术和艺术史、亚洲研究、天文学、生物学、黑人研究、化学和生物化学、古典文学、理性科学、比较文学、计算机科学、舞蹈、经济学、教育学、哲学、物理学、政治、心理学、公共政策、宗教、社会学、人类学、和戏剧。

斯沃斯莫尔学院最受欢迎的专业包括：社会科学、生物和生物医学科学、计算机科学、艺术学和心理学。平均新生保留率是学生满意度的指标，为97％。下面，芝士君就带大家看看这些热门专业：

斯沃斯莫尔学院的社会学关注诸如全球化，民族主义，种族关系，社会运动和社会不平等复杂的社会问题。

学院的社会学通过分析个人经历，并将其与更大的社会问题联系起来。这些学科说明了通常被视为“个人问题”的事情实际上是社会结构的后果，包括社会的性别，种族或种族动态。社会学和人类学的目标不仅是获取有关不同社会的知识，而且还包括批判性地参与复杂的社会生活。学生在课堂上以及通过实地考察和独立研究探索这些主题。社会学设有课程专业，荣誉专业，副修荣誉学位和几个特殊专业，但没有副修课程。

对于生物学，学生都致力于学习各种生物系统的功能和进化以及生物学家研究自然的方法。几乎每门课程都有每周的实验室，由专职教员教授。学生通过进行原始观察，询问有关生命过程的问题以及设计和执行自己的实验来学习成为生物学家。

在所有生物学课程中都强调科学交流技能，学生会阅读和评估科学期刊上的研究文章，根据专业科学写作标准撰写实验室报告，并经常参加口头报告和批判性讨论的机会。在每个研讨会中，学生展示和分析当前的研究论文，并执行自己设计的大量研究项目。学生定期向校园社区以及区域和国家会议上介绍他们的研究结果。

另外，在设备方面，斯沃斯莫尔生物学系配备了先进的研究和教学设备。学生在课程和独立研究中都将使用所有这些设施。每个教职员工都有一个专门研究自己的高级课程的实验室以及一个研究实验室。

除了研究实验室之外，还有一个新升级的温室，计算机设施，循环海水系统，动物设施，植物标本室，骨骼室，显微镜室，暗室以及用于定制设备的设备齐全的商店。

宾夕法尼亚大学的医学院和生物学系距离斯沃斯莫尔学院只有20分钟的火车车程，这使得与宾大的教职员工的合作变得轻松便捷。

斯沃斯莫尔学院工程系课程包括工程，科学和数学的核心课程，以及广泛的选修课程，以提供灵活的知识和技术基础。

工程的专业实践要求运用科学知识和数学方法来解决日益复杂的技术问题的创造力和信心。另外，要求工程师更充分地认识和考虑到解决重大且分析明确的技术问题，并因起可能发生的潜在经济和社会后果。

在工程专业内，学生可以专长于土木/环境，计算机，电气或机械工程，或者通过将这些领域与化学，生物学或计算机科学等领域的其他课程相结合来开发定制的程序。

心理学通过多种方法来了解人际关系，心理和情感生活，了解语言、知觉、思维和大脑之间的关系。师生们探索从婴儿期到成年期的人的发展。他们将人们视为思维，感觉个体，并作为他们所生活的社会角色，关系和文化价值观的多样化网络中相互依存的成员来研究。他们着眼于人们如何解释，代表和对周围世界采取行动的生物学基础。

斯沃斯莫尔学院的学生可以从事神经科学，心理语言学，抑郁预防，认知发展，知觉与行动，自我控制以及许多其他心理探究领域的研究。

除课程准备外，学生还经常在学院实验室担任兼职研究助理，或在学院的监督下开展独立的项目。每年夏天，几名学生留在校园进行研究，社会和自然科学部门可以为此提供财政支持。另外，许多学生是在国家研究会议上发表或在心理学期刊上发表的论文的合著者。

另外，学生在不同的环境中进行野外实习以获得直接的临床经验。在过去的几年中，学生们已经完成了向自闭症谱系障碍和其他发育障碍儿童提供心理和教育服务的组织的布置，针对焦虑和抑郁症的儿童和成人的门诊和住院治疗计划以及为以下人群提供临床和心理支持的非营利组织：暴力幸存者，移民和其他服务不足的人群。

通过研究艺术史，学生可以与过去和现在的人们（顾客，艺术家，使用者和观众）创造和运用图像的方式进行互动。的确，艺术史专业的学生研究的艺术作品体现了最重要的思想以及随着时间的推移以及遍及全球的人们对文化的怀抱。

在研究艺术史时，学生会考虑学者和其他人如何思考特定的作品，并被要求在讨论中找到自己的位置。在艺术史课堂上，学生仔细观察图像并进行分析，研究其产生的文化并就其含义和影响进行辩论。

另外，学生会一群从业者和艺术史学家组成的紧密联系的小组中学习和创造，这种独特的环境允许与教职员工和同事建立一对一的关系，使学生获得在所选择的道路上取得成功所需的技能。

总的来说，学术能力或者说本科教育方面，学院奉行的是博雅教育或者说通识教育（Liberal Education），它更加注重对学生全方位的培养而不是单一方向的职业化培训，也就是说学生不会在某一方面走得非常的深，但是却可以拥有非常宽阔的知识广度。此外，健全的人格、强壮的身体、健康的心理，这些都是文理学院非常注重的培养方向。

这种通识教育框架下的跨学科思考能力和多方面的成长，使学生不管是在职业发展还是学术的研究，都可以走得更远更深。