1920到1929年，在北美历史上被称为“咆哮的二十年代”（Roaring Twenties）。

十年间，发生了许多历史事件，极大推动了美国教育、文化、社会的发展。

在很长一段时间内，美国没有公立高中，只重视发展小学和大学，未意识到要办中等教育。

设大学是为了培养牧师、神父和教会的神职人员；设小学是为了教孩子识字、学文化。

但小学和大学的知识衔接不上，许多青年人的知识水平不够上大学，必须设立预科先读1-2年。

直到1821年，波士顿公立学校系统成立了英文中学。这是全美第一所公立高中，直接为培养大学生作准备。

从此，全国效法，普遍设立高中。

公立高中成立了，另一个问题随即而来——如何让适龄孩子都能接受中等教育？数据统计，1880年美国适龄青年中只有2.5%属高中毕业。

1918年，美国强制要求青少年必须接受义务教育至18岁。

到1921年，公立高中逐渐成为社会的重要组成部分，为学生升读大学或就业打基础。

▲20世纪20年代，许多小城镇的学校教育继续在一个房间内运作，年龄大一点的学生坐在后面，年龄小一点的学生则在教室的前面

历史上，很多州的黑人学生不允许跟白人学生上同一所学校。

直到20世纪初，美国黑人领袖们例如布克·华盛顿（Booker T. Washington）为黑人儿童们修建了学校，教师都是重要的社区领袖（community leaders），才改善了黑人学生无学可上的现状。

▲一个女孩在西弗吉尼亚州马林顿的普莱森格林学校的书桌前看书，照片摄于1921年

一战后，反移民情绪在美国高涨。

数百万人因为门户开放政策（open-door policy）成功“移民”美国，这些外来人群（很多是中国人）给美国当地人造成了极大的冲击，引发当地劳工和一些政客的抗议和不满。而这项政策也在反移民情绪中于1921年关闭。

1921年，美国国会通过《紧急配额法案》（Emergency Quota Act），确立起赴美移民的“配额制”，规定其他国家每年赴美移民人数不能超过1910年美国人口普查中该国移民人口的3%。

《1924年移民法案》（The Immigration Act of 1924）进一步将每年的移民“配额”缩减到1890年人口普查中移民人口的2%。

此后，中国赴美移民基本中断了。

▲奥利弗高中的篮球队与教练EJ Hooper合影，图片摄于1921年

▲1921年，南加州大学特洛伊木马队对战猛虎队

控制住疫情只是第一步，经济、就业、开学、移民……要想完全恢复到疫情前的状态，着实需要一定的时间，以美国的实力来看，这个时间不会太长。

赴美留学生们需要做好准备。