2022年美本放榜！连年下降的录取率，该如何面对？
NSCRC发布了新的统计报告（本次报告统计截止2021年9月23日)，覆盖全美50.5%的高等教育机构，涵盖约840万名学生。2021年秋季学期，美国大学的本科入学人数相比前一年下降了3.2%。叠加去年的降幅，对比2019年，这两年本科入学率共下降6.5%。录取率下降的同时，入学率同样呈现出下滑趋势，大学招生官为了保证入学率，会更侧重ED阶段的录取（ED具有绑定作用），锁定学生，提高本校入学率。ED1大约是11月中上旬截止申请，ED2大约是1月中上旬截止申请，高二学生应尽早准备申请材料了。虽然目前出现2种声音，MIT宣布恢复标化，UC系取消标化。之所以会出现这2种不同的声音，跟学校本身的体系有关。MIT是私立的顶尖名校，加州系是公立大学，公立大学是由州政府拨款，学校也就需要更多照顾本州的学生以及处于教育公平的原则，会考虑到经济稍微弱的学生没办法额外花费金钱去学习标化。从MIT的表态中我们看出：顶尖院校依旧非常看重学生的学术能力和热忱。从标化成绩中，招生官可以更好地看出学生与学校的匹配，预测学生在大学学习的适应程度。同时，标化成绩除了申请时的递交之外，在文书内容上也可以提及，为文书添色；在整个学习的过程中，学生的写作水平也会得到提升。因此，无论是从之后的录取来看，还是从长远的学习之路出发，都建议学生要重视学术能力。为了招到优秀的学生，美国顶尖大学有一套非常复杂的选拔流程。不像国内大学，只需提供高考成绩。美国大学会衡量学生的各个方面，标准化考试成绩、校内GPA都只是其中的一部分。取消标化的学校，将会更依赖于从综合背景来评估学生。招生官会根据学生的课外活动等综合背景，来分析学生的学术潜力、兴趣爱好、天赋特长、才能技能等，将这些方面和学校的使命、价值观、能提供的资源相匹配，如果匹配度高，那学生就会有较大概率拿到offer。在去年，加州大学就针对原有的活动列表做了改版，给出了学生更多的阐述活动经历的空间。加州申请委员会可能会更仔细地审核学生的课外活动相关材料。在此背景之下，当然也会有一套更严格的审核机制；科研项目及推荐信的可信度也会被推敲。疫情之下，美国大学的招生官都在为预测入学率而头疼。一方面是缺乏数据支持，往年校园开放参观、在各地举行招生说明会等，学校拿到各项数据，能帮助招生官预测学生的感兴趣程度。另一方面，“多国联申”正成为趋势，学生们普遍“广撒网”，比往年多申请了更多的大学。往年的数学模型、招录比例等都失效了，因此今年会有更多的学生进入等待名单。同学们要理性&积极面对，整理录取院校与等待学校清单，确定需争取的院校。与此同时，WL转正机会也将增加！
声明：本文内容为国际教育号作者发布，不代表国际教育网的观点和立场，本平台仅提供信息存储服务。
