对于大多数家长来说，“全人教育”已经不再是一个陌生的词汇了，但是对于“国际教育下的全人教育”， 相信很多人还不是很了解，第26届国际教育择校展上演讲嘉宾惠东县巽寮金融街正泽学校校长姚健为家长们详细讲解了“国际教育下的全人教育”。

姚健校长是教育部全国基础教育远程教育项目组专家，中学高级教师职称，北京市市级骨干教师，全国名校名师教学评比一等奖，北京百年名校北京第二实验小学原校长助理，北京市综合评价先进个人，全国教育高地北京西城区学科带头人。

以下为演讲视频：

姚健校长介绍称，李烈校长在2016年以后创办的北京市正泽学校，这所学校是政府支持，企业运作，教育家办学的办学模式。2019年北京市正泽学校在惠东县巽寮湾创办了第一所分校，学校的办学理念是“全人发展”的教育理念，浓缩在一个大写的人字，人是两笔写成的，一撇一捺：一撇是代表人的学识、思维品质、智慧，；一捺是代表的是做人、德行品质、美德。思维品质是培养孩子如何思考，德行品质培养孩子如何做人。在小学，重视思维品质的培养，更重视培养孩子的德行品质。“正本泽根”，首先是“本”。“本”是规律，有生命规律、认知规律、发展规律、育人规律。“泽根”是学生养成他最初的习惯，和各项兴趣。通过遵守正确的规律，最后让学生养成强大的根，未来才能够有更大发展。

接下来要姚健校长讲一个跟教育有关的故事，中国最东边有一种毛竹，前四年一共只长三厘米，可是到第五年以每天6厘米的速度生长，短短的六周就可以长成15米高的参天竹林。那前四年是没有生长吗？其实不是的，它是向下扎根，它的根系可以达到100平方米，这样为第五年的飞速的成长扎下了深深的根，或许教育也是如此，要给孩子做扎根的教育。

全人发展首选体育，不仅把体育作为培育人健全体格，发挥各种身体的特长作为目的，还有更重要的一层目标是“育人”的功能。在体育的活动当中，有团队的意识，有合作有竞争，有坚韧的品格等。因此，体育更有“育人”的功能；对艺术的培养，更是一个人将来可以幸福生活的一个重要的保障。姚健校长表示每个孩子都有不同的颜色，每个孩子有不同的天赋，要求教育者因材施教。

惠东县巽寮金融街正泽学校在课程方面，9大特色体育课程、10大特色艺术课程，与公立系统对接，高于公立标准，助力学生成长。学校的师资方面，首先从北京正泽学校和北京第二实验小学抽调教育教学骨干，有教龄20多年的语文的教学骨干，有教龄30多年的数学教学骨干，以及由派来的校长等。还有非常资深的顾问团。如获得全国优秀班主任，全国劳动模范的班主任老师，作为班主任工作的顾问。再比如说有著名的教学科研专家作为我们的教学顾问。学校师资由三部分组成，分别是学科的主管，有教学的顾问，还有在本地招收的大学本科以上的学历的优秀教师。

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