这是IB（博思书院）小学部一年级超学科探究课堂上的一段芭蕾舞表演。

在这节以“我们如何表达自己”为主题的探究课上，IB（博思书院）小学部特邀专业芭蕾舞者胡月老师作为客座嘉宾，为一年级学生带来有关舞蹈的分享。开头的这段舞蹈，正由她的爱徒倾情演出。

这段灵动的芭蕾表演仿佛触发了孩子们身上的某个开关，他们放下羞涩和胆怯，在胡月老师的引导和鼓励下，一一走到台前，踮起脚尖，伸展双臂，体验和感受芭蕾舞的协调、力量、技巧、平衡感以及节奏和创意。

课堂氛围渐渐火热，在本次课堂中，孩子们还尝试了编舞、自由式舞蹈，并了解了古典芭蕾与浪漫芭蕾的异同。

“我是谁，们是谁？”

现在让我们再次回到本次探索课的主题：“我们如何表达自己？”，它们与舞蹈又有什么关联？

舞蹈这种语言，让孩子的身体充分舒展。在拉伸、绷紧、控制中他们如此近距离地了解自己的身体——我们会发现，这个带我们感受世界的身体，很多时候我们对它并不熟悉。

在一次次的探索中，孩子们会发现：原来不是只有有声的语言才能表达我们的所思所想，身体同样可以表达我们的快乐与悲伤。

而这也正是本次探究课程的目的——让孩子与真实世界产生联系，随着专业舞者的视角体会舞蹈独特的表达方式。

 自我是看不见的，它只有在与外界的碰撞中才得以显现——碰撞后的一次次回弹会让我们感知到自己的坚硬和柔软，能量和局限。

而当我们想用身体表达自我时，舞蹈，永远都在那里。