从幼儿园到小学，对于孩子来说，仿佛进入了一片全然不同的广阔丛林。

无论是场所还是角色，360度全方位变化——从幼儿园的“散养模式”转换为小学课堂45分钟专注凝神，静坐听课；从在游戏中学习变成各科知识的系统性摄取；从父母的全程包办到逐步独立，这一切，都需要足够的时间和过程去消化。

骨朵儿不是一下子变成花儿，草木也不是一两天就长大。

孩子自然也需要缓冲、适应。所以，幼小衔接确有必要。但是幼小衔接，究竟要怎么接？什么时候接？哪些事情要提前准备？

这件事，困扰了太多孩子和家长。究竟该怎么做？4月，北京致知学校幼升小专场开放日，我们将一起探讨，怎么把孩子置于“幼小衔接”系统中的主体地位，让孩子从幼儿园教育过渡到小学教育的这段旅程，平稳且快乐？

孩子实现从“幼儿园小朋友”到“一年级学生”角色的丝滑转换，需要家长和学校的通力合作。

在致知幼升小的专题开放日，一系列丰富多彩的活动和满满的干货介绍将给大家带来一场印象深刻的“小学日”。

和孩子一起上课是种什么体验？在这里，一场家长与孩子别开生面的沉浸式英文体验课，带你走进孩子真实的小学课堂。

不仅是和中外教的趣味课堂互动，更有艺术课程体验，带孩子插上想象的翅膀。孩子们将在课堂上进行作品产出，每一笔都是他们的艺术表达。

从幼儿园到小学，转换的主体是孩子。孩子的感受和体验当然至关重要，要想完整体验一场“小学日”，户外体育活动是孩子校园生活的重要一环。

老师与孩子户外的亲切互动，既能让孩子们体会到运动的乐趣，也是让他们学会团队合作的好机会。

专业的老师和课程是孩子启蒙与发展的重要推动力。在这里，你可以听到国际部校长和学部负责人亲自进行详细的学校介绍，学校背景、办学理念、课程设置、师资力量等方面，并在会后进行答疑。

开放日还会带你全面了解校园情况，更有很多特色教室等你探索！

开放日过程中，我们为大家准备精美茶歇，让你在课程和讲座过程中，也有休息时间品尝和交流。

幼小衔接是个长期工程，它不是让孩子断层似地长大，而是缓慢而有节奏的过渡。与此同时，它也不应该被草率地异化为拼音、算术、英语等知识或者技能的前置化学习。

从认知发展理论角度来说，幼小衔接期的孩子正处于儿童心理发展的前运算阶段到具体运算阶段的过渡期。

在此阶段，孩子们由于储备有限，不能像我们一样用文字和语音等第二符号系统来工作。这也就意味着我们在教授孩子某些内容的时候需要用一些除语言之外的工具打辅助。或许您也已经感受到，孩子不同阶段的成长也在促进着为人父母的认知升级。因此此次开放日，既是对您的一次邀请，更是我们彼此对于孩子成长过程中“困”与“悟”的分享。

土壤里的根连着向上生长的芽儿，成长有欣喜，自然也会有不安或者害怕。不管怎样，陪孩子一起推开这扇门，前路定是明亮、宽广。