AI大潮汹涌而至，教育人如何化挑战为机遇？

世界风云激荡，如何让孩子在剧变中成长和发展？

如何用融合课程锻造中国学生核心素养？

如何在新课标、新中考、新高考背景下独辟蹊径，

培养具有中国灵魂、全球视野的全球化中国人？

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2024年6月15日，宁波诺丁汉大学，AI时代教育创新大会暨赫德学校十周年庆典隆重召开。本次大会以“无边界、更世界”为主题，聚焦AI时代下的教育创新，给出了时代浪潮下，教育变革的“义格方案”。

“我的‘教育2035’是，在2035年，我们希望不仅送学生到全世界求学，更吸引全球的人们来中国，到我们的学校读书。”义格教育集团创始人、董事长孙涛先生，从成长经历和办学初心讲起，回顾了赫德/赫贤学校、义格集团的办学历程，和义格集团的教育使命——“用世界眼光让中国被看见”。“爱在位，育自成”“让每个孩子被看见”“用爱连接彼此，创造无边界的学习社区”“尊重、爱、信任、连接”。相信，这不仅是义格的关键词，也是人工智能时代，让教育永葆活力的关键词。

主旨报告中，上海科技馆馆长倪闽景先生的演讲主题为“万物皆可研究”，他结合技术、教育发展的前沿案例，从科技发展讲到科学教育，又回到教育、生命成长的本质，分享未来人才的特质、培养模式。“每个课堂都是教育创新的重点实验室，每位教师都是教育的梦想魔法师。”倪闽景的分享引发现场观众的热烈反响。

海南微城未来学校（iSchool）校长秦建云先生，义格教育集团总督学Chris Edwards先生分享的案例，则跨越北京、青岛、海南、新西兰、印尼……他们从办学实践中的创新出发，将全球前沿教育创新成果汇聚一堂，共同描绘出教育创新的时代蓝图，也构成了主旨演讲的精神盛宴。

李振村先生演讲中的“让涌现成为教育之魂，创新之源”“伟大不能被计划”等金句，也成了大会下午“12分钟闪电演讲”的热点。

闪电演讲环节，9位来自国内外的名师、名校长、新锐教育人分享了精彩案例。这些演讲见微知著，举类迩而见义远，从创校之初的筚路蓝缕，到五校建成的勃勃生机；从徽州的文房四宝，到宁波港的发展兴旺；从关爱阿尔茨海默症，关心每个具体的生命绽放，到解读民国宏大的时代背景，再到攀登中华传统文化的高峰……

9场演讲文化背景不同、选材各具特色，如同教育改革夜空中的瑰丽闪电，充分展示了教育的多样性和无限可能。

论坛最后圆桌对话环节，更是将大会推向了高潮。多位嘉宾围绕“面对无法预测的未来，教育将走向何方”“在不确定的时代，教育的意义何在”等话题，展开了热烈而深刻的讨论。两场圆桌派汇聚了高校教授、中小学名校骨干、教育媒体人、作家、赫德首届毕业生……他们国籍不同、专业背景各异、年龄跨度更大，从政策、理论、实践、技术、及个人故事等多个角度展开深入的分享和探讨，现场气氛热烈，掌声不断。

6月15日的大会主会场，汇聚了千余位全国各地的校长、教育局长、老师、家长、教育媒体人，直播观看人数超过两万。既体现出全社会对教育创新的关注，也展现了义格教育集团的专业影响力。

这样的大时代下，我们如何处理每一堂课？如何设计每一个课程？如何拥抱每一位学生？如何激发每一个生命？

未来已来，我们的老师、校长、家长们，要走向何方？

围绕这些问题，教育创新大会的19个“创新课程体验式工作坊”于6月16日在宁波赫德学校平行开启。近600位学员预约报名，奔赴属于自己的“教育平行时空”。

这些工作坊涵盖项目学习、设计思维、情绪管理、传统文化、整本书共读、发现数学、全景式数学等多个教育热点，超过2/3的工作坊由赫德、赫贤学校专家开设。

有趣的是，AI时代教育创新大会工作坊中，并无“教育技术”“人工智能”工作坊，工作坊专家们，用各具特色的探索回应了一个宏大命题——人工智能时代，教育创新具体怎么做？答案蕴藏在教育戏剧里，隐含在整本书共读里，浮现在对于每个生命的关怀里。科技一日千里，人性万古如一，义格集团组织的平行工作坊，也让来宾们意识到，只有呵护生命成长、关注情绪变化、回归学习本质，才能拥抱不确定的时代。

工作坊结束后，几百位来宾开启了宁波赫德学校的深度访校之旅。他们在师生志愿者的引导下，穿过了学生艺术展的大厅，走过了挂满学生作品的廊道，也穿越了赫德学校的十年光阴。

网易新闻、澎湃新闻、宁波日报、甬派、鄞响等媒体也纷纷报道本次大会。

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AI时代教育创新大会为何引发热烈反响？

本次大会不仅是思想盛宴与学校庆典，更是一个激荡思想、迸发灵感的平台。一天半的时光里，与会者们纷纷与同行们分享经验、探讨问题，也向专家们热情请教，碰撞出了许多全新教育观点，共同构成了本场大会的璀璨星空。

更关键的是，这次大会回应了时代浪潮下的教育挑战。义格教育集团、赫德/赫贤学校的教育人们，以十年如一日的教育探索，给出的“义格方案”，引起了教育界的共鸣。

念念不忘，必有回响。让我们以大会“涌现”的这首诗作结，在风暴中，在浪潮里，开启一个崭新的十年。