07-12 08:11发布于北京
2024年全市中考成绩7月9日公布,志愿填报时间段为7月13日至7月17日。
从成绩公布到志愿填报的间隔时间很短,需要学生、家长根据中考成绩快速做出决定。同时,今年中招的节点较多,分为提前招生、指标分配招生、统一招生三个批次。
因此,如果想要为孩子选择一所最合适的学校,就必须提前筹划,做到“知己知彼”。
为此,青苗学校特意采访青苗教育集团总校长、原人大附中副校长高江涛,为学生、家长答疑解惑。
Q1
2024年北京中考出分,
面对焦急等待的学生、家长,
您最想对他们说些什么?
中考是孩子人生的重要一“战”,也是下一段人生旅途的起点。如果中考成绩与预期相符,那就坦然应对;如果成绩高于,或低于预期,也要避免大喜、大悲。
在拿到成绩以后,建议学生、家长尽快调整心态,结合“一分一段表”找准位次,以“冲稳保”原则理性布局。
同时,考后的反思与系统总结也很重要。与平时考试相比,中考是一次更加严谨、科学的全市统考。
建议考生结合分数,找出错题,在改正的同时认真思考“为什么错”。是知识体系有盲区,还是学习方法、考试技巧有待改进?
这种全面反思、深度总结的学习态度,对开启下一阶段的学习具有重要意义。
Q2
中考成绩公布后就是中招录取,
您对学生的志愿填报有什么建议吗?
我的建议是一定要求真务实,在成绩匹配的范围内,选择一所理想、心仪的学校。
具体怎么选?我以为,学校的办学理念,学生培养目标和师资队伍这几个方面非常重要,先进的办学理念决定了这个学校的发展方向,还要看师资队伍是否够强大,因为办学理念的落实和学生培养目标的实现,也都要依靠雄厚的师资力量。好的教师在教学、育人方面有经验,能因材施教,激发学生的潜能。
一个有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的老师,才能更好地做学生成长道路上的引路人。
在中考成绩匹配的范围内,学生是有很多选择的。填报志愿时不要只看学校名气,不要跟风。
建议学生、家长在填报志愿之前,一定要认真了解目标院校的风格、特色。不能道听途说,最好进校去看看。然后结合个人、家庭的特点,选择一所最适合孩子未来成长的学校。
中考重要时间节点梳理
7月9日12:00
公布初三学考成绩及分数段人数统计
7月9日13:30-16:30
初三学考考生查分
7月9日13:30-16:30
网上咨询
7月10日至11日
专业加试
7月13日至17日
志愿填报
7月中旬至8月上旬
录取
Q3
从人大附中到青苗学校,
您认为民办学校的优势是什么?
与公办学校相比,青苗教育集团作为一所国际化的民办学校,拥有一定的办学自主权,在教师招聘、经费使用等方面更加灵活,学生培养的出口端也更加多元化。
以教师招聘为例,青苗学校不受指标限制,只要是看中的好老师,就能很快招进来。因此,我们能够在短时间内,迅速搭建一支足以媲美知名公立校、“老中青”搭配结构合理的强大师资队伍。
以经费使用为例,今年青苗学校普高部推出超千万元奖学金,覆盖面广,奖励方式多元。从均衡发展的“六边形战士”到有专门特长的偏才、怪才,只要学生足够优秀,一切皆有可能。
Q4
您为什么选择加入青苗学校?
我一直致力于“超常儿童发现和培养”的教学、管理、研究工作,到现在仍然兴趣不减,还想继续做下去。还是想回归初心,做真正解放学生的教育。
青苗学校专注于教育26年,是一个在全国各地,开设全学段、全方位教学课程的教育集团,低年龄段的孩子也非常多,我认为这里面就有很多超常儿童,包括数理、人文、体育、艺术、音乐等多个领域,同时青苗学校拥有先进的教学理念、科学的教学方法与成熟的育人经验,能为学生提供多样化选择方向。
学生可以根据自己的喜好选择IB-DP项目、英国A-Level项目、美国AP项目、香港高考DSE项目、普高、艺体、科技等多种培养路径。在青苗学校内部,学生在幼升小、小升初、初升高时都打开了升学通道,让家长少了小升初、初升高的焦虑,从国内到国外的多元化升学路径,让学生始终拥有开放的选择权。
这一切,让“超常儿童发现和培养”的命题不再与焦虑挂钩,也让我能以更从容、更灵活的方式,去吸引、发现有潜质的学生。
只要适合还可以升入到自己学校的菁早班项目没有了升学的压力,学校就可以放开手脚培养,不再有应试的枷锁;没有了升学的压力,学生可以自由选择自己喜欢的个性化课程,不再去刷题应试,找到真正适合自己的未来。
Q5
作为青苗教育集团的总校长,
您能向我们简单介绍一下
青苗普高部吗?
青苗学校普高部自成立以来,领导层非常重视,决定要下大力气做成优质品牌。今年还推出了优秀学生奖学金激励制度,根据学生的优秀表现,新生录取从全额奖学金到部分奖学金占了很大比例,具体情况可以到学校网站和公众号上去查阅。
我们特别重视教师队伍建设,是因为我们相信有好的老师,才会有好的教育。截至目前,青苗学校普高部已成功搭建“老中青”平衡的三阶师资队伍。其中,特高级教师占比近40%,平均执教30余年;中青年教师的硕博士比例达90%,平均执教10余年。
我们在选拔教师时,虽然也重视职称与学历,但不唯职称、唯学历,而是更看中教师在教育教学、学生管理、科研科创、竞赛培训等方面取得的实战业绩与成功经验。任何一个教师入职的敲定,都是经过层层筛选、1对1面谈后的慎重决定。
好的老师除了能给学生传授知识,同时还要能够启迪学生的心灵,引导学生全面而有个性的发展,培养学生会学习,会做事,会合作的能力,帮助学生增长学识和见识,激励学生历练抗挫折的能力,成为身心健康,人格健全的人,能把自己的命运和国家的前途联系在一起,成为有理想、有梦想、有追求,积极向上,志存高远的年轻一代。
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