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学期总结篇之个性化硕果 | 解放天性，实现从0到100的飞跃

北京力迈国际学校

07-29 08:30发布于北京

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教育部白名单全国青少年文化知识遗产知识大赛

北京力迈国际学校群舞和双人舞


斩获四个北京市一等奖！

群舞和双人舞进入国赛！









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朝阳区第26届学生艺术节【书法&绘画】









第十三届“兰亭杯”北京市中小学生书法大赛

马岳同学荣获：优秀奖  


教育部白名单第二十八届全国中小学生

绘画书法作品比赛


书法
一等奖：黄之涵、王章源、宋承昊、黄偲宸。
二等奖：许乾畅、钱俊呈、马岳、刘伊一、王章洤、马慕岑、付钰菡、张嘉硕。
三等奖：黄博衍、高佑宸、段涵非、陈禹君、陈美霖、
张宸翊、解泽稷、霍程熙、周航宇、赵梓岐、
赵圃艺、王泉茗、王丽莎、王可心、李嘉祺、
刘思辰、周雨茉、张秋澄。

绘画
二等奖：陈禹君、黄偲宸、杨晓祎。
三等奖：付钰菡、张秋澄、陈修泽、高梓萌、胡志强、
林歆悦、唐悦宸、王梦溪、吴木子伊、周矩。

书法优秀指导教师奖：陈旭
绘画优秀指导教师奖：张欣然






• Awards  个性化赛事殊荣



第五届中华经典诵写讲大赛朝阳区预赛“笔墨中国”汉字书写大赛

第26届学生艺术节

第十三届“兰亭杯”北京市中小学生书法大赛


第二十八届全国中小学生

绘画书法作品比赛







03


心灵

旋律





音乐与心理是学生成长过程中不可或缺的两个重要元素。音乐以其独特的魅力和感染力，能够丰富学生的情感体验，激发他们的创造力和想象力，同时陶冶情操、提升审美能力。悠扬的旋律、动人的节奏和深邃的内涵，都给学生带来美的享受和心灵的滋养。
而心理学则帮助学生认识自我、理解他人，学会调节情绪、应对压力，培养乐观积极的心态。通过学习心理知识，学生可以更好地了解自己的内心世界，发展良好的人际交往能力和社会适应能力。



第九届青春飞扬艺术周文艺盛典

儿童A组声乐独唱金奖--赵多



朝阳区中小学校园心理剧活动

力迈心理剧《不良小团体，再见》荣获中学组二等奖

力迈小演员：刘思莹、李沐泽、许一诺、贺紫炀、许一涵、谷昌康乐、张之南、闫路潇同学






• Awards  个性化赛事殊荣



第九届青春飞扬艺术周文艺盛典

中小学校园心理剧活动






AWARDS

师生共荣


教育的精髓在于培养学生的个性化发展，让每个学生都能在适合自己的领域里绽放光彩。

学生们在个性化上取得的硕果，也是对老师们教育教学的最大殊荣。

作为老师，最大的成就是他们能够根据自己的兴趣和特长去选择自己的道路，并在这个过程中不断进步和成长。








成绩的硕果，是以“人”为本的教育观念下的结果导向。
在当前日益激烈的社会竞争中显得尤为重要和珍贵。
它能够培养出具有独立思考能力、创新精神和社会责任感的学生；能够培育出既有专业能力又有全局视野的社会公民；能够在各种挑战面前展现出韧性不拔的精神风貌。
“学生们在个性化上取得的硕果”，不仅是对具体每一位老师工作的认可与赞扬；
更是体现了一种教育理念的正确性——重视个体差异性、倡导全面发展性的理念。这无疑是力迈国际教育在这个时代赋予学生竞争力的价值之一。

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