所以我在A Level的时候就读了BACA，今年升到了预科。到BACA后，所有的课程都是围绕艺术展开的，我一下子有了充分的时间去研究专业方向的知识了。我现在的状态已经是全身心的进入到艺术的学习中了。

2*

我的项目

深入与衍生‍‍‍‍‍‍

这次的项目我最开始的出发点是想做和安抚物相关的话题。因为从我个人经历来说，安抚物很重要，直到现在，我也觉得抱着柔软的玩具睡觉很有安全感。当我沿着这个话题进行深入调研后，逐渐意识到，这也可以算是上瘾的一种，只不过这种是无害的，但是还有很多上瘾是有害的。比如毒品，他们会把毒品和玩具熊的无害形象联系起来，最终以小熊软糖这样的可爱样子出现来欺骗人们。

根据这个主提，我用插画的形式讲了一个故事：一个小女孩，因为看到了对于上瘾物危害的宣传没有被同化，最后幸存了下来。

这个项目我做了非常大量的工作，仅调研我就在1周的时间里做了2套问卷，2个采访，找了各种文章类、新闻类、电影类、绘本类的文献，之后2周是我们的workshop，这个时候我也没有放下调研，还在一边延伸。最后1周，我用来做成品。我的一本sketchbook，其中第一周的调研就用掉了大半。

回过头来看，调研对于我的创作是很有帮助的。比如在问卷的时候，我就改变了方向，从安抚物延伸到了毒品。对于年轻一代人来说，安抚物更能理解，父母那一代就没那么多认同感。但是所有人对于毒品，都是明白它的危害的。我希望能体会我故事的观众年龄段更广，就改变了自己的方向。

在给自己作品布展的时候，我学到展览也是很有讲究的。以前以为只放一本书就可以了，后来老师指导了一下，做了很多插画故事的周边，比如把作品印成帆布袋，明信片，挂画，布置的像一个市集摊位。观众还可以把它们带走，就产生了互动，这样效果特别好。

3*

创作后

我给自己的总结‍‍‍‍‍

在做项目的时候我也发现了自身的问题：我编故事的能力弱于绘画能力。这个故事的逻辑不够顺畅，但视觉感受确实不错。今后我会更注重精进自己讲故事的能力。

回想我刚来BACA的时候，突然转变到全外教的教学环境中，有很多的不适应，比如之前英语课学的英语和需要你真的能够听懂全外教的英文专业课程，差别还是挺大的。幸好在A Level那一年课程还不是那么紧张。现在到了预科，学习一下子紧张起来了，压力也大了，但我可以完全衔接好。而且现在的创作都是和申请大学息息相关的，希望自己能做的更好。

4*

在BACA

有意思的事‍

预科上了一个月我觉得所有的学习和生活都很有意思。A Level去年一起升学的同学我们都认识，分到了不同的方向，每天都在交流自己班的情况，老师啊，同学啊这些，很快乐的氛围。

以前在A Level以纯艺的学习为主，像一个艺术家一样在彻底的表达自己，现在预科选择了往插画方向发展，就发现，插画设计还需要去考虑观众感受的。这一点也很有意思。

5*

学习Tips

同学们会发现，在做一个项目的时候我们要花冗长的时间去做调研，刚到BACA的时候我也不理解，但是在BACA最早带我的老师非常卡逻辑，他要求我们创作的时候每一步要做什么都应该是逻辑通顺的。

一个主题开始，要先去延伸，找出感兴趣的点，确定话题后，就围绕着话题做调研。根据基础的背景资料在不同方面去调查。一手调研和二手调研都不可少。调研呢也肯定不是平行的是螺旋向下的。尽量让自己接触到主题的根源。然后再回到自己的一手调研，寻找自己的切身体验。我会感觉如果没有时间限制的话，可以一直深化下去。

逻辑清晰对于我来说很重要，我需要自己每一步都能解释清楚为什么这样做，这样可以让每一步都能不断深入下去。对于插画来讲，也更利于观众明白我要讲什么。

导师评价*

 视觉传达方向导师 ‍