12月12日，剑桥大学计算神经科学教授Martin Vestergaard、Eastwest教育集团总监兼前剑桥大学考试局项目总监Rebecca Patterson 女士一行莅临北京一土致知学校，为师生们带来了一场关于“批判性思维技能在研究型大学入学考试和面试中的应用”的精彩分享。

Vestergaard教授是剑桥大学沃尔夫森学院的知名计算神经科学家，他的研究领域涉及认知决策、批判性思维等多个方面。此次访问旨在通过分享他在这些领域的专业知识，帮助学生们更好地准备竞争激烈的研究型大学入学考试，并为教师和学校管理层提供一个讨论未来学术合作的平台。

活动开始前，我校学生们以饱满的热情引领Martin Vestergaard教授与Rebecca Patterson女士一场校园深度探访之旅。让两位嘉宾能够更加全面深入地了解学校软硬件设施、课程以及学生们丰富多彩的学习生活

讲座伊始便点明核心观点：欲迈入顶尖研究型大学，中学生仅凭扎实的基础知识已难占鳌头，批判性思维的养成至关重要。讲座中，Vestergaard教授围绕“批判性思维技能在研究型大学入学考试和面试中的应用”进行了深入浅出的讲解。他强调了在学术环境中加强决策、分析思考和解决问题的重要性，并结合心理学和经济学的视角，探讨了如何培养这些技能。

与会学生借此契机系统学习了科学证据与数据评估方法，掌握从海量信息源中精准筛选可信、相关素材的技巧，更对影响个人判断决策的潜在偏见有了清晰洞察，进而能够在复杂多变的学术情境中规避思维陷阱。

尤为引人注目的是，讲座巧妙引入博弈论实例，鲜活展现批判性思维在现实场景中的实操运用，令抽象理论瞬间 “落地生根”。借助模拟情景互动与案例实操，参会学生沉浸式提升推理技巧，逐步雕琢出适应性强、开放包容的思维架构，更将批判性与建设性思维内化为个人思考习惯，而这些思维特质恰是未来在研究导向学术生态及多元社会场景中脱颖而出的必备 “软实力”。

Vestergaard教授与教师们进行了互动研讨，讨论了研究论文或案例研究的批判性分析方法，以及如何评估在线资源的可信度。这一环节让参与者有机会在实际情境中应用所学知识。

Vestergaard教授特别提到，非常难得遇到能够给予如此深度提问、积极反馈的学生群体。他赞扬我校学生展现出的好奇心和求知欲，认为这是学术研究中不可或缺的品质。

他表示，这种积极主动的学习态度和深入思考的能力，将使学生们在未来的学术道路上更加卓越。

在这次充满启发性的访问中，Vestergaard教授和Patterson女士为一土致知学校的师生们带来了关于批判性思维技能的深刻见解，极大地丰富了学生们的学术视野。我们衷心感谢两位专家学者的莅临指导，并期待未来能有更多机会聆听他们的智慧分享。