一个学期后，她从忐忑走向自信

北京王府学校

01-20 11:01发布于北京

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在教育的广阔天地里，每一次择校都是孩子成长道路上的重要转折点。对于选择在初中阶段转舵国际教育的家庭来说，如何让孩子顺利适应新环境、融入新集体、实现成长的飞跃，是每位家长最为关切的问题。

日前初中部举办了学期末总结表彰大会，靖晗同学作为优秀班干部代表上台发言，她坦言一学期的时间，她从一名紧张忐忑的新生已经成长为自信满满的文艺部部长，并且在学业上实现了跨越式进步，以优秀的成绩进入pre-Alevel班学习。

回顾靖晗的成长，是一场充满挑战又蕴含机遇的旅程，她的蜕变让老师和家长都倍感欣慰和骄傲。

华丽转身：

从紧张忐忑到自信绽放

回忆首次踏入王府学校的校门时，靖晗的心情复杂而微妙。新的环境、同伴和学习方式，让她对未来的生活也充满了不确定和不自信。但同时学校历年的优秀升学率、完善的课程设置、海内外丰富的资源不仅是靖晗和父母当初择校的原因，也激发着她对未知世界的好奇与探索。

“未来我想走艺术道路，学习服装设计。”带着目标，靖晗在一学期的时间里，在学术上取得了显著进步，更在个性与才能上实现了全面绽放：

在学习方面，靖晗从前一直在生物、化学、物理等学科上找不到头绪，一学期下来不仅取得了化学94分的学科突破，还成功进入了pre-Alevel班学习；

在人际交往方面，刚入学时的靖晗比较慢热和社恐，不擅长主动和人交流，如今的她不仅打消了孤独感，还拥有了很多好朋友；

在校园活动方面，此前有过民族舞和声乐基础的靖晗在学校各大活动中展示着自己的风采，甚至还当选了学生会文艺部部长。

纵览靖晗的蜕变，是一次个人的华丽转身，也与学校和老师们的帮助密切相关。

温暖怀抱：

全方位个性化的关怀和帮助

我们常说学校会结合每位同学的具体情况，为他们设计个性化教学，这并不是一句空洞的口号，而是老师们实实在在的付出与学生们可见的成长。

开学初，学校便将所有插班生组成了一个新的班级，帮助他们更好地适应环境，同时在教育教学方面，给“新班级”的同学们提供了适应期，让同学们能循序渐进地接收新知识。

“新班级的建立很大程度上解决了我担心的融入问题，同时老师们会在授课时照顾到我们的语言基础，并非一上来就是纯英文学习，而是逐渐加重英文的占比，照顾我们的学习情绪，便于更好地进入新的课程体系。”靖晗说。

对靖晗来讲，生物、物理和化学都是较为难懂的学科，针对这样在某一学科存在学习差距的学生，学校特别制定了“1对1补习计划”。老师们利用午休、自习等宝贵时间为学生们辅导。在这样的措施下，靖晗在期末化学考试中获得了94分的好成绩。

在王府，每一位班主任不仅是学生的“良师”更是“益友”。从新生班进入pre-Alevel班时，靖晗时常因学习和人际关系的问题而感到焦虑，担心自己不够好，无法融入和赶上大家的进度。但班主任李老师的关注和鼓励给予了她很大的动力。

“李老师经常像知心大姐姐一样和我聊天，给予我肯定，让我明白我是一个很好的人，她也让我了解到，融入和适应是走国际道路必不可少的过程，因为李老师的肯定和开导，我渐渐地摆脱了焦虑，更好地展现出了自己。”

▲靖晗（左）和同学一起表演

为了帮助新生融入，学校还举办了很多精彩的活动，比如新老生体育比赛、校园节目展演等，让同学们在展现自我的同时，也能看到他人身上的闪光点，从而建立深厚的友谊。靖晗参与其中，逐渐克服了内心的恐惧与羞涩，现在的她不仅建立了自己的朋友圈，还从一个活动参与者，转变为一个活动策划者。

作为文艺部部长，她参与了元旦晚会、纪念“一二·九”运动诗歌朗诵等活动，表演、主持、统筹样样优秀。靖晗说王府让她感受到开放和包容，老师和同学相处都像朋友，缤纷的校园生活让她每天都过得很快乐。父母看到这样的靖晗，也对学校的多项措施格外认可。

结语

面向未来，靖晗深知还有更多挑战，但经过这一学期的成长，她已不是初入王府时忐忑的模样，她会带着信心和勇气去向着心中的梦想大步迈进。

同时靖晗也想告诉同样想要选择国际教育的学弟学妹们：

请大胆地展现自己，王府是一个开放多元的环境，焦虑和紧张都是人之常情，但请不要抵触也不要逃避，积极地面对自己的情绪，渡过适应期就会收获非常美好的校园生活。

期待王府能够成为更多家庭的教育选择，我们也会竭力为每一位学生带来个性化教育服务，让每个孩子都能在这里找到属于自己的人生舞台！

Choosing the best-fit education for their children has always been a difficult decision for parents. This is particularly true for families moving to international education at secondary level. The adaptation of their children to the new educational environment and their subsequent development is a major concern for parents.

Today we would like to share with you the story of Jing Han, who is currently a student in our middle school. At this semester's commendation ceremony, Jing Han was honored as the outstanding student cadre of the class.

Although Jing Han had a lot to learn when she first came to BRS, her academic and personal achievements enabled her to be promoted to the Pre-A Level class after one semester.

It is thanks to the personalized approach of the school that Jing Han has been able to adapt so well in just one semester.

The school offers a new class for new students during the settling-in period and provides level-based teaching according to different academic levels. In addition, a 1:1 tutoring support project is in place to help new students solve any problems at any time. Jing Han scored 94 points in Chemistry this semester under the effective learning plans and support.

Individual attention from teachers also helps new students integrate quickly into a new environment. They often encourage new students to get along with their peers and actively participate in various school activities.

Encouraged by her homeroom teacher, Jing Han has explored areas of interest outside the norm to further her personal development, moving from being a participant to leading many activities and developing her leadership skills.

Reflecting on her experience last semester, Jing Han said that she enjoys learning and living in such an inclusive atmosphere at BRS and is confident about her future. Her parents are also very supportive of the school.

We look forward to being the choice of more families and are committed to providing personalized educational services to help each new student adapt and thrive.