没有对比，90%的家长都不知道孩子正被恐惧笼罩

最近的一件小事，颠覆了我对师生关系的认知。

我和娃爸去香港办事，双胞胎非要跟着去，愿意请两天假。行前，Grace告诉我：“我和冯老师说，我们逃课去香港澳门耍！”

我听了暗自一惊，请假出去玩不但不藏着掖着，还明目张胆地向班主任显摆？这是怎样的师生关系？

“老师怎么回答？”

“冯老师说，这个时候去香港澳门挺好的。”

老师对学生请假出去玩不但不阻挠不反对，还表示赞赏？我怎么从来没遇过这样的老师？

也不是完全没遇见过，有一个，就是我妈。

我妈退休前是小学老师，在公立学校里算是「非凡」的那种，我亲眼见她干过一件「非凡」的事。

那时我也上小学，秋季开学前一天，我们去火车站送亲戚，偶遇我妈的一个学生一家，她的爸爸带着她送她妈妈去北京出差。那时从我老家到北京要坐三十个小时的火车，去过北京的人不多，她对北京自然很向往，但身为学生，开学就请假出去玩是想也不会想的。我妈是班主任，当场拍板让她跟妈妈去北京玩几天，车票上车补，衣服物品北京买。她说，那是个好学生，对她来说，去北京见见世面比上几天课有用得多。

在那个年代，或许这个时代也一样，没几个老师做得出那样的事。而这样的老师，当了外婆后，看到双胞胎外孙女转学后一天比一天开朗，间接体验到了一土学校的教学风格，她说：“身为一个教师，我觉得惭愧。”

我们自己的学生生涯就充斥着各种恐惧，除了怕请假，我还怕考试，怕排名，怕早到而被值周生登记名字视为游手好闲，怕迟到被公开惩罚站在校门口等早操结束才能进校，怕听见老师说“请你爸爸妈妈到学校来一下”……

不仅上学时怕老师，当了家长后依然怕。

双胞胎以前在公立小学，偶尔不得不请假，我都和当年一样战战兢兢，给老师发微信要仔细措辞，反复查看后才发出。哪怕只是早点接孩子放学，也要提前一天正式告知，因为上课时间是没有办法联系到老师的。

这种紧张在转学之后逐渐消失。

一土的家校沟通工具是飞书，刚成为一土家长时，我每天都很惊讶地看着其他家长在班级群里此起彼伏：

如此种种，各种麻烦老师，竟然是可以的？而老师总是会见怪不怪地在群里回复：OK，好的。

两次家长会，让我深切体会到差异。一土每学期都有一对一家长会，沟通相对深入些。

一次，我和英语老师说作业上老师说话更管用，老师表示不提倡家长管太多作业，作业是该老师管的，交给他们就可以，家长搞好亲子关系更重要。

如今家校关系普遍紧张，动不动家长被踢出班级群，老师给家长提各种要求，完成视频打卡等任务。

我一个朋友本来很佛，因为老师的电话，在家动手打了孩子两次。压力在老师和家长之间传导，亲子关系自然就成了牺牲品。在这样的大环境下，老师愿意自己承担教学压力，给家长空间去提升亲子关系，这种情况既罕见又令人感动。

另一次，班主任说Ada和Grace特别乖，很受同学欢迎，无需老师操心。但她觉得，她们不像一土的其他孩子那样放得开，有时会为了与同学保持和谐而委曲求全。希望她们能更勇敢地表达自己的真实想法，哪怕和同学发生点小冲突也没关系，“不如定个小目标，和同学吵一架吧！”

想起经常看到媒体上报道的，很多学校连下课时间都不让孩子离开教室，怕发生拥挤或冲突等任何大小事故。而我们竟然能遇到这样的老师，不贪图省事，不为了维稳，为了让学生全面健康成长，竟然支持他们学着“吵架”。

难怪 Ada 会说：“在一土我很放松，以前的学校让我紧张。” “一土的老师见到低年级学生，说话都变成‘那样’！男老师也是，说话的声音变成‘那样’！”

她口中的“那样”就是我看到的个子高高的男心理老师和学生说话的样子，对每一个小朋友蹲下来或弯下腰，平视他们，轻言细语。

Ada 以前是班上的「小透明」，不敢亲近老师，现在会在午餐时，主动询问她喜欢的老师“我可以和你一起坐吗”，会在课间和老师玩耍，会找老师要糖要奖励，甚至会在觉得老师作业太多的时候和同学一起找老师「谈判」，夸老师“人美心善”，请老师“大发慈悲”。

以前要是发现作业或是需要家长签字的卷子落在学校，她们会害怕得躲在家大哭。Grace现在却举重若轻：“妈妈，帮我跟Thomas（英语外教）发个信息，我写作练习册忘带回来了，周一去了学校再补。”

每天放学路上，讲起学校的事情她们都哈哈大笑，每天早上，她们都会欢快地跑进校门。她们渐渐放松，不再那么惧怕权威、惧怕犯错，开始变得主动、敢于尝试、敢于担当。当土壤不再板结，小苗才能茁壮成长。当孩子不再恐惧，才会体会成长的快乐。

这一年多来，她们的成绩稳中有升，而我再也没在作业或试卷上签过字。

就如印度电影《三傻大闹宝莱坞》里的拉朱，在最好的学院成绩却垫底，毕业前找工作，面试官问他大学成绩这么差的原因是什么，他回答：“恐惧。”他家境贫穷，背负着家庭所有的希望，帝国理工又是个疯狂追求第一名的高压环境，这些都让他充满恐惧。他说，“恐惧对成绩真的不好。”

回头想想，我是在恐惧的驱动下长大的。我害怕请假让老师不满，害怕考试成绩下降让父母失望，害怕哪里做得不好而失去好学生的身份，我怕的都是别人的负面反应，从来没有认真想想自己热爱的是什么。其实我多少也知道自己喜欢什么，但没有力气转化为热爱，更没有勇气去追逐。一个每天都在害怕的人，怎么会有勇气呢？

到如今我成为了家长，发现这一代孩子依然活在恐惧中。把“目标倒推法”用在了教育上，变成了“恐惧倒推法”。怕找不到好工作因此要考上好大学，怕考不上好大学因此要上名高中、要找名师补习，以此类推，幼儿园就要开始谋划，从孩子降生就无穷焦虑。

学习是为了迎接人生的惊涛骇浪，可大家却把学习本身变成了惊涛骇浪。学习本来是值得热爱的，师长是可以亲近的，怎么就成了可怕的呢？生孩子是为了爱她们的，不是为了和她们一起害怕的。

我庆幸我的孩子不再恐惧，我也不再恐惧。

我希望她们都能找到自己所热爱的，能被自己所爱驱动，这是身为家长能给孩子的最宝贵的礼物。

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作者：深锁，自由撰稿人，自然教育导师，不焦虑家长，双胞胎妈妈，深锁记公众号主理人。