80个孩子关心的36件事

*本段落内容节选于村长的公众号文章。

李振村

义格教育集团总督学

中文“全课程”教育体系开创者，曾任教育部基础教育课程教材专家委员会专家委员、北京亦庄实验小学创校校长，兼任《当代教育家》杂志总编辑、“全课程”研究中心主任。曾策划和推出诸多在全国产生广泛影响的教育经验和典型。

今年12月14日，上海很冷。但那天在“2050未来创变者挑战赛”决赛现场的大人们，都眼眶很烫，心里很暖。

16个团队，16个公益项目，一整天的展示，走出会场的那一刻，那些关于“这代孩子”的担忧，在这里被搁置了。

在这些孩子具体而微的行动里，我们看到的是一群脚踩在地上、心里装着别人、并且愿意动手去做的年轻人。

这不是一场常规的比赛。走近这些项目，你会发现，孩子们关心的世界，具体而辽阔。

在决赛现场，你很难不被那种专注和诚恳打动。

站在台上的孩子们，他们最大的不过十六七岁，最小的才八九岁。站在演讲台上，眼睛里没有怯场只有清澈的笃定，和纯粹的善良与悲悯，以及对人类未来的关切。他们聊的更不是概念，而是一个个具体的人，和一件件具体的事。

他们会努力推动唐宝（唐氏儿综合征患者）小黄车进校园，协助他们售卖手工制作的面包，给他们的生活提供些微的帮助；

中学的一个男孩独自钻研，把OCR识别、电磁锁和算法整合在一起，研发了一款智能体，把书籍报刊上的文字自动换成可触摸的盲文，帮助盲人拓展阅读视野；

为了帮助残疾老人解决穿袜子的难题，有小组通过3D技术设计并打印出穿袜辅助器；

还有小组在琢磨怎么防止小鸟撞上玻璃，他们的“小鸟防撞贴”，不为高楼大厦，只为那些迷失方向的小生命。

“紫癜精灵”，是两位中学生开发的APP，帮助紫癜患者记录身体和情绪的细微变化。“我们想让他们知道，有人在乎他们每一天的感受。”演示的女孩说。“紫癜精灵”APP在安卓和苹果系统成功上线，赢得了很多真实的用户下载。

“听见她声”小组的两个女孩子，为了推广女性自我保护和性教育，走上街头，走进商场，落落大方地普及知识。她们脸上没有我们想象中可能有的羞赧，只有一种干净的坦然。“听见她声”项目在相关网站的播放量累计达到近十万次，收获了广泛的回响和支持。

在进入决赛的项目中，北京校区孩子们的项目显得格外“落地”。

小学生们在解决“看得见”的问题。

一群孩子发起“厨余堆肥”行动，把食堂的烂菜叶变成滋养植物的“黑金土”；

“零食侦探社”的成员们，像个小大人一样，研究怎么帮同学看清零食配料表；

孩子们惦记着老人吃药的安全，琢磨出“智能解药”助手，用AI语音把药盒信息“读”出来。

中学生的课题里，则多了些历史的重量。

她们的“长城薪火计划”，一边助学长城脚下的孩子，一边支援低收入的守城人。孩子们的想法也很直接：“长城不会说话，但需要我们发声。”

从关注一个人的不便，到关心一个群体的尊严，再到思考人与自然、与历史的关系，这群孩子的视野没有边界。

*扫描图中二维码，了解更多项目详情

他们的公益，不止于想法，而是俯下身去，用代码、工程设计、社会调查，去搭一座桥。工具本身没有温度，是使用工具的人，赋予了它朝向他人的善意。

全国总决赛，北京校区的孩子们捧回了多个奖项：

• 小学组的“厨余浪费大作战”和“厨余堆肥点‘食’成金”获得了“年度创变之星”；

• “智能解药”项目拿下了“最具人气奖”、“最具影响力奖”和“创变新星奖”；

• 中学组的“长城薪火计划”获得了“创变新星奖”与“最具人气奖”。

• 北京校区，被评为“最佳校区参与奖”。
  

奖项是结果，但并非旅程的全部意义。

时光倒回到2025年春天。赫德赫贤基金会启动了“2050未来创变者挑战赛”，向赫德/赫贤的学生们发出邀请，北京校区孩子们积极响应。

短短时间内，收到了36份项目计划书，80个孩子，就这样懵懂又认真地，开启了他们的“创变”旅程。

他们，在思考怎么帮人“听懂”和“看懂”以及“吃得明白”。

“儿童零食侦探社”通过开发微信小程序，引导75名同学扫描条形码、健康选择零食，并在小红书获得超3000次曝光的广泛影响。

“赫你读书”的孩子们，给身边的弟弟妹妹讲绘本、陪他们一起读书。陪伴这件事，从娃娃做起。

四年级同学的“赫德厨余浪费大作战”项目，让节约成为一场全校参与的冒险。项目发起后，学校G1到G4总共减少了741千克的食物浪费，节约了2470份的学生午餐，减少了2.15吨的二氧化碳排放，相当于98棵大树一年排放的二氧化碳。

他们在校区决赛时说：“小小餐盘也能汇聚改变世界的力量”，让环保成了校园里最酷的日常。

中学部“助力云南咖啡义卖”小组则以更成熟的商业模式，为云南的小朋友们带来实际的支持和图书。

他们的关心，并不止于人的世界，还有远方的朋友。

“守护斑海豹”项目，则让更多人关注到了大连湾的生态环境。“新境之澜”小组的两位同学，绘制了海洋垃圾净化的实践蓝图。“净山净水守护绿色”项目的孩子们，则组织团队，前往长城、运河、云南、香港、甘肃清理垃圾。

“Happy Pets”组的孩子们，是北京校区决赛项目中，平均年龄最小的项目组。为了帮助流浪动物，第一次颤抖着，小心翼翼地伸出了手。“领养代替购买”的决心，他们喊出的时候超大声！

“点‘食’成金”小组致力于探索厨余堆肥，希望把学校餐厅产出的厨余垃圾再利用。面对一次次“臭气熏天”的实验失败，也没有放弃。

“匠心守护”项目的小朋友，跨越数千里前往湘西，探访非遗工艺苗绣的奇妙之处，他们与苗绣匠人合作，讲述苗绣故事，联名制作了手工钥匙扣。制作赫赫的专属校服款娃衣，并将售卖所得用于资助工匠传承技艺，也资助当地的小朋友。

孩子们说：“苗绣就是苗族没有文字的时候，讲述故事的方式。”

（对了，赫赫正在征集它的新衣，感兴趣的同学们快加入进来吧！）

这就是我们寻找的“2050未来创变者”，更是北京校区一个个可爱的孩子。他们不是超级英雄，只是一群在这个不完美的世界里，选择温和而坚定地去修补一个个细小缝隙的年轻人。

他们的行动半径不同，但那份“想让周遭变好一点点”的心意，同样真挚。

他们让我们看到，那个关于“世界会不会好”的宏大命题，答案就藏在一次次具体而微小的伸手、低头与关心里。

HDBJ

那天走出赛场的大人们，心里是踏实的。

以前我们总担心孩子活在虚拟里，人为给他们设计各种问题。或许，真实世界给出的课题才是最好的。

当知识能够落地，去减轻一丝他人的不便，这份“有用”的感觉，会真切地照亮他们自己。

所以，当那个百年前的问题再次被提及时，答案好像变得具体了一些。

世界在他们手上，应该会更好一些。

我们有理由这样相信。

如果你也想亲眼看看这样的孩子，以及他们正在生长的样子，欢迎在1月10日来到我们的校园。

这一天，东坝与金盏的校区将同时开启。在这里，你能遇到这些正在试图改变世界的少年，也能看到知识如何落地，生长为改变周遭世界的一点点力量。

1月10日，我们校园见。