科学的有趣，我们全都在意！

北京赫德学校

2026-01-21 09:00发布于北京

关注

“我能自己造一个低成本的单反镜头吗？”

“拧紧琴弦的力度，与音调高低之间，

存在数学公式吗？”

“我们如何判断地球之外的另一颗星球能否居住？”

“我就想从茶叶中提取咖啡因试试!”

……

在赫德，我们最珍惜的，是这些脱口而出的“问句”。它们不会被贴上“太简单”或“太超纲”的标签。

在这里，一个标准答案不比一个好的问题更珍贵。科学精神，常常在一双双对世界好奇的眼睛里。

赫德的科学节，在一个寻常的周四下午开展了。没有开幕式，没有主持人致谢，没有嘉宾席，只有承载着孩子们创造力的展板，和他们眼中那束“我找到了，我想让你也看看”的光亮。

让

有趣

发生

好奇心是脆弱的。它需要被稳稳地接住，并转化为一种“我能搞定”的切实手感。

我们相信，一个好的问题本身，就值得被认真对待。因此，科学的起点，永远是学生的兴趣，他们可以研究任何心中所惑。

我们的规则很简单：

你提问，我们支持；

你尝试，我们陪伴。

安全与可行，是唯二的准入门槛。在这里，一个问题的价值从不以“高深”或“简单”来评判。老师会和学生坐在一起，像探讨一个工程蓝图那样讨论：“这个想法，我们能安全地把它实现出来吗？”

在这里，孩子们拥有选择的自由和尝试的底气。

时间框架的存在，教会孩子们规划与负责；资源支持全力开放，从实验室的精密仪器到一块难寻的材料，学校都尽力提供。而评奖，则关注过程多于结果，从创新、表达、合作与科学严谨性四个维度，看见每一维度背后的成长。

科学的有趣，从来不止于知识，更在于那颗永远敢于追问“为什么”的心。

而我们会一直做那双托举好奇的手。

当

脑洞

照进现实

于是，我们看到了思想如何落地，变成可触摸、可验证的现实。这个过程，鲜有轻易的成功。更多的是不匹配的数据、起火的酒精灯、因潮湿而发霉的标本。也正是在这些具体的挫折里，“科学”从一个名词，变成了一个动词——重来。

研究主题：弦张力对音高的影响

Max来自G7，他们小组为了验证弦的张力对音高的影响，用纸箱、木块和橡皮筋，亲手制作了一架“古筝”。第一版声音含糊不清时，他们没有停下，而是跑去继续观察真正的古筝，发现了“共鸣腔”的秘密。第二版，问题迎刃而解。科学的严谨，藏在一次次观察、仿造与调试里。

研究主题：Steve的透镜

痴迷摄影的Steve，决定挑战高昂的镜头市场。他沉浸在光学研究中，模拟、优化、迭代，用无数次数据模拟，将制作一个镜头的成本压缩到1500元。他通过多次外观升级、软件调试，真的制造出了一个可用的单反镜头。这过程不用花多少钱，只需要花时。Steve说：“相机最重要的元件是后方12英寸的头脑，而不是2.7英寸的传感器。”科学的门槛，在他那里被定义为思考和耐心。

滑动查看Steve自制镜头摄影作品

研究主题：四室生态循环系统

G8的Chloe和她的伙伴们试图在一个亚克力箱子里建造一个微缩星球——“四室生态循环系统”。从常温地带、雨林、海洋到沙漠，水要在其间循环。最初的版本因漏水导致各区域水面持平，失败了。但他们“利用好这个缝儿”，改造出了滴灌系统，让水在土壤中渗透、循环。一个关于生态平衡的构想，在解决实际漏水问题的过程中，变得真切而生动。

研究主题：蚂蚁能否促进可持续农业？

G10的Owen、Albert、Sam从短视频里蚂蚁生态缸得到灵感，思考“蚂蚁能否促进可持续农业？” 他们购买蚂蚁，种植植物，却遭遇蚂蚁跑丢、草莓籽不发芽等一连串现实打击。最终，他们换用更易生长的植物，通过严谨的对照实验，得出了一个令人惊奇的结论：蚂蚁的存在，让植物发芽率提高了13倍，平均高度增长了8倍。“不要忽视身边很微小的事物”，他们学到了比知识更宝贵的一课。