青苗学校上东校区简介：让每个孩子都能被看见、被尊重、被赋能

青苗学校上东校区创建于2002年，地处北京市朝阳区中心地带，毗邻东四环北路，紧邻城市公园与文化场馆，为学生营造了兼具静谧学习氛围与丰富生活配套的成长环境。

作为北京最早获得国际文凭组织 (IBO)小学项目(IB PYP)授权的学校之一，校区在双语教学与课程融合上持续创新，获得IB官方的高度认可。

硬件设施对标国际优质标准，配备现代化多功能教室、图书馆、艺术与戏剧工作坊、专业实验室(含科学探究室、STEAM创新工坊)、标准化运动场等，构建了一个充满“爱、关心与支持”的学习社区，满足多元教学与个性化发展需求。

青苗学校上东校区为5～12 岁儿童，打造以IB PYP 框架为核心、融合中国国家课程的特色教学体系，打破传统分科局限，构建系统化超学科结构。 

我们摒弃单一灌输模式，以“主题探究 + 项目实践 + 跨文化浸润”为学习路径：

✅ 主题探究中，孩子围绕真实场景提问调研；

✅ 项目学习里，小组协作整合学科知识解决实际问题；

✅ 中外教师共授、节日活动、国际议题研讨，渗透跨文化体验。

通过真实探究情境，激发孩子内在动力，助其建构知识，发展批判思维、协作能力等核心素养，成长为兼具民族根基与国际视野的未来学习者。

IB教育⎜

核心理念是什么？

Inquiry-based Learning

IB课程鼓励学生提出问题，而不是直接接受答案。教师的角色从“讲授者”变为“引导者”，让学生在提出问题、收集资料、分析与反思的过程中真正理解知识。

Transdisciplinary Learning

世界不是被分成学科的，现实问题往往需要多角度思考。IB教育通过超学科主题，让学生学会整合知识、理解联系。

Global & Local

IB教育强调“思考全球，行动本地(Think Globally，Act Locally)”。孩子既学习世界议题，也通过项目学习去关心社区与社会问题。

Self-reflection & Lifelong Learning

每个IB阶段都包含反思性学习(Reflection)环节，帮助学生不断总结经验、调整方法，形成持续成长的意识。

超学科探究⎜

IB PYP 六大超学科主题

Who we are

对自我本质的探究;对信仰与价值观的探究;对个人、身体、心智、社交和精神健康的探究；对各种人际关系，包括家庭、朋友、社区和文化的探究；对权利与责任的探究；对作为人的意义的探究。

How we express ourselves

探究我们发现和表达观点、情感、大自然、文化、信仰与价值观的方式；我们反思、扩展、享受我们创造力的方式；我们的审美鉴赏。

How we organize ourselves

探究人类创造的制度与社区之间的相互联系；各种组织的结构与功能；社会决策机制；经济活动及其对人类与环境的影响。

Where we are in place and time

探究的是我们在时空中的方位；个人的历史；家庭和旅程；人类的各种发现、探索与迁徙；从本地与全球的观点考察个人与文明之间千丝万缕的联系。

How the world works

探究自然界以及自然规律；(物质的与生物的)自然界 与人类社会的互动；人类如何利用他们对科学原理的理解；科技进步对社会与环境的影响。

Sharing the planet

探究努力与他人及其他生物分享有限资源时的权利与责任; 群体以及他们内部及之间的关系；机会均等；和平与解决冲突。