“青”晨共读3600“苗”：一场家校双向奔赴的慢阅读修行

栏目缘起：一晨一苗，从青苗到藤校的长久陪伴

《“青”晨共读3600“苗”》，藏着独属于青苗的浪漫期许。

Ada老师介绍栏目名字的深意：

青苗早已收到布朗、康奈尔、牛剑等名校录取，孩子从青青小苗成长为顶尖人才，离不开学校、家庭、自身三方同行，而晨读，便是这场长久陪跑的起点。

快节奏短视频裹挟所有人的当下，全国首创家校同步晨读直播，为何执意做一件“慢事”？Ada老师道出心底初心：

一句“明天清晨见”，让偶然的约定，变成四季不变的相守。开播前六点的爱心、创校家长Daisy每日分享的治愈日签，成了直播间专属仪式。

打破校园与家庭之间的围墙，老师引路、家长相伴，一群三观契合的人同心同行，便是教育最纯粹的模样。

Ada老师坦言：

青苗海淀每一间图书馆都没有封闭围墙，全部敞开、随处可至，这也是我们藏在心底的阅读初心：好书不该锁在书柜深处，而要散落在校园各个角落，触手可及，随手可读。

家长心声：以自身为范本，读懂长期主义的力量

▲ 照片说明：Daisy分享的部分书目。

作为坚持二十年每日阅读一小时的创校家长，Daisy是这场晨读最坚定的同行者。无数人难以长期早起，支撑她奔赴每一个清晨的，是对长期阅读的笃定。

“整个世界都在变快，也都在诱导人们变得越来越没有耐心。阅读太慢，深度思考太累，长期主义太苦，成长太安静。于是我们开始频繁切换目标、更迭欲望，但始终无法形成真正聚焦的力量。培根说：读书不是为了反驳或盲从，而是为了思考。”

身教大于言传，是Daisy坚持的底层逻辑：

在Daisy眼中，青苗的家校共育有着无可替代的优势：

最后，她送给全体青苗家庭一句寄语：

全科共读：打破学科边界，让好书藏满世间万千风景

阅读从来不是语文专属，各科老师轮番走进直播间，用专业视角解锁书本多元魅力，是《“青”晨共读3600“苗”》最亮眼的特色。

康涅狄格大学博士、初高中学术校长朱校长，曾分享《美国中学生学霸科学笔记：科学篇》。

这场共读，也让家长看见课堂之外鲜活真诚的教师，在校内“爱、关心、支持”的理念下，家校共建人人成长的书香社区。

数学教研组组长李想老师分享《学神的习惯》，在备课分享中完成从阅读者到思享者的蜕变。

他说，晨读是无声的文化播种，当师生、家长一同翻开书页，读书便成了贯穿校园与家庭的生活方式。

哈佛教育学硕士王宇轩老师带来《上帝掷骰子吗？量子物理学史话》，这本书曾点燃他对物理的一生热爱。

语文老师Helen张熠然分享《余华写作课》，在输出分享中深耕写作逻辑，也从Ada、Daisy的分享里收获全新教育视角。

家长心声：以自身为范本，读懂长期主义的力量

常年坚持亲子共读的安安妈妈，道出经典阅读的珍贵意义，也为暑期共读少年版《红楼梦》提供了温暖注解：

夏日新程：暑期不停播，书香伴亲子松弛成长

Ada老师介绍，今年暑期晨读直播全新调整，早八点开播，设置三重特色板块，延续校园阅读教育：