我们应该如何判断一个学校的好坏，从它的校园环境？从它开设的课程体系？还是它获得过的荣誉，取得过的辉煌？亦或是近期它的毕业生如何，进入了哪些顶尖院校？

每个人的答案应该都不同，但正如我们无法真正决定自己的命运，孩子的成绩与成长，也会受到太多方面的影响。

所以在2023年6月11日，沃顿公学联合知名国际教育专家，也请回两位从沃顿走出的优秀毕业生，开展了一场别开生面的直播面对面的对话。

希望借由两位毕业生与国际教育专家的对话，让关注沃顿公学的家长和同学们，能看到沃顿公学一个清晰的侧写。

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两位优秀毕业生，一位进入了美国公立常春藤，在中国国际电视台的节目里受到不丹总理接见，作为访谈嘉宾出席节目。她毕业多年，拥有丰富的社会实践与工作经历，相信她的分享能让您一窥沃顿教育对孩子成长的影响；

另一位毕业生则考入了世界TOP20的爱丁堡大学，正攻读社会学与心理学的双学位。他从高考体系转入A-level体系，并努力担当了学生会主席的责任，从对高考体系的不适应到转校后的“如鱼得水”，相信他的分享，也能让您对孩子的教育多一些思考。

作为2014年的毕业生，Adele（胡乃丹）对母校始终抱有持之以恒的热爱，沃顿公学的求学经历，帮助她走入国际关系，走向国际舞台，不止在亚洲文明对话会议(CDAC)上担任采访和研讨会的协调工作，后来还任职于英国标准协会（BSI），为让世界认知中国做出了杰出贡献。

当谈到为什么选择沃顿公学就读的时候，Adele提到了“教师”和“环境”两个词；

她提到第一次来到学校时，看到外教授课的画面，和自己接触过的教育模式确实天差地别，直觉就告诉她，这应该是更适合她的一条路。

当时支持Adele换到国际学校的声音，其实只有50%，2012年的成都，对国际教育的质疑声不在少数，但她还是毅然决然的进入了沃顿公学，从而开启了她迈入国际关系的旅程。

⬆ 直播中的Adele

诚如Adele所言，师资团队从沃顿公学建校起，便一直是学校最为自豪的板块。我们相信，教师的教学能力和同学能够取得的成绩是强相关的，即便我们不能保证每一位教师都是学生们的伯乐，但保证教师团队的高素质与高情商，是我们持之以恒的努力。

2024年的沃顿公学，有来自全球不同国家的名校高材生，宾夕法尼亚大学、帝国理工学院、伦敦大学学院、哥伦比亚大学、加州大学、香港大学……

师资团队中，85%的老师为海归，96%为硕士，相信能为同学们带来最好的教育基础。

很多同学都有一个刻板印象，就是走国际教育的学生都很轻松，但实际上，如果你想考入世界TOP20的院校，确实也得付出超出常人的努力。

Adele在直播中就提到，为了以A-level的成绩申请到美国藤校，势必要考出更好的成绩，有更亮眼的经历。

Adele回忆道，作为国际学校的学生，要勇敢地跳出舒适区，去尝试那些自己看着就头疼，看着就恐惧的课程。

⬆ 大合影

在这个过程中，除了能锤炼自己的专业技能，心态和眼界也得以迎来升华。勇敢地尝试去承担责任，解决问题，是沃顿教会她非常重要的一课。

而沃顿公学，也为Adele的多方挑战提供了土壤，我们除了核心的IGCSE与A-level课程，还开设了ECA课程、爱丁堡公爵奖、EPQ课程等，从课堂内外、对外交流、体育运动、生物实验等多个方面，给同学们极大的选择自由。

我们相信，有选择的自由，才有跳出舒适圈的可能，也才能让同学们找到自己真正感兴趣，愿意挑战的东西，这是沃顿公学自办学以来，不变的初心。

国际视野、中国灵魂、文化使者，沃顿公学的办学理念一直为Adele所推崇，也正是秉持这份信念，Adele才从沃顿走出，走上了国际舞台。

Adele分享道，其实真正走出去之后，才越发感觉到“中国灵魂”的重要。在国际交流中，不同文化、不同教育、不同成长的人们，会带来不同的视角和观点，在这个相互的过程中，独属于自己文化的东西，才是屹立其中最坚实的保障。

而自己，也因为秉持“中国灵魂”的理念，在大学的求学经历中，不只是大学给自己带来了价值，更是自己给环境带去了很多正面的影响，这也正是国际教育中可贵的部分。

⬆ 受不丹总理接见的Adele

我们以广泛的学术课程和课外活动为基础，培养学生卓越的学术能力，并鼓励个性化发展与创新；同时也培养学生的国际理解力、国际规则意识、发展国际沟通语言能力，开拓国际视野，提升全球竞争力；

我们提供跨文化的学习环境，在加强中国文化历史学习以及多元化师生背景的基础上提升跨文化沟通与表达力；我们强调探究和主动学习的精神，培养独立思考、解决问题和终身学习的能力，发展未来公民所必须的21世纪核心素养。这正是国际视野、中国灵魂、文化使者的意义。

Eric毕业于2018年，目前正在爱丁堡大学攻读双学位，作为学校学生会的前会长，同时也是一家三胞胎都入读沃顿公学的“传奇学长”，Eric分享了他在高中生涯的学习经历，也为正在努力学习的同学们，提供了国际大学的一些视角。

聊到学校经历时，Eric重点提到当时学生会会长的经历。

当时Eric刚从其他学校转到沃顿公学，据他自己描述，有一种如鱼得水的快乐，在前学校的困顿不安一扫而空，也乘势将学生会会长争取下来。

学生会会长对他来说是个辛苦的活儿，Eric笑言说，他的抗压能力都瞬间提升了不少。活动频率高、涉及细节多、参与人员广，这些都很考验作为负责人的时间规划能力、沟通协调能力与细节把控能力。

⬆ 活动的合影

为了确保活动的顺利开展，他和学生会的小伙伴们都会对方案细节进行再三确认甚至深夜里还在忙着布置活动现场。而在数次的活动中，我们也亲眼见证了他和学生会的同学们在这些方面展现出的实力与干劲。

“学生会工作虽然辛苦，而且亚历山大，但确确实实让我的能力得以提升、我的性格也因此变得开朗自信许多。我也希望师弟师妹们能积极参与到学生活动中来，学校的舞台也随时欢迎有梦想和勇气的同学来展示自我。”Eric最后总结道。

作为高中生，如何去规划利用时间，如何在有限的时间获得更为全面的成长，作为师兄的Eric为师弟师妹们树立了一个良好的榜样。

喜爱诗歌的他，在努力学习与学生会会长工作的间隙中，还钻研历史，创作了数十首辞藻华丽，文辞优美的古诗。

作为学生会会长的他，与时任女主席的 Marina同学强强联手，在为期一年的任期里成功组织举办了多场别开生面的学生活动，汉文化节、英文辩论赛、中秋游园会、万圣节、配音比赛、感恩节、新年音乐会、辩论比赛 ，每一场活动都别出心裁，令人印象深刻且乐在其中。

⬆ 活动中的Eric

作为毕业生的他，也同样努力奋进着，社会学与心理学的双重学位，便是他持之以恒努力的答卷。

在沃顿公学，我们一直秉承着全人发展的教育理念，着力培养学生成为具备“国际视野 中国灵魂 文化使者”的国际性人才，相信Eric在沃顿公学的发展历程，能让您一窥我校对于学生教育的一角。

每一位走进沃顿校门的学生，都被视为独一无二的个体，我们尊重他们的多样性，并致力于培养他们的个人潜力。

无论是科学、艺术、体育还是社会服务，沃顿公学都提供了多样性的选择，用以激发同学们的热情。我们相信，每个学生都有自己的闪光点，希望，我们能帮助他们找到自己的光。

期待您参与沃顿公学未来的征程，也希望您能了解更多学校的动态与活动，教育点亮未来，期待与您同行。