04-08 08:22发布于四川
“所有值得描述的城市，
都藏着尚未被命名的星辰。”
——卡尔维诺
在成都感受京都，再从京都回到成都，汤老师在日语课堂上以日本京都为文化样本，通过深度解析古都旅游规划逻辑，培养学生跨文化视角下的城市观察力与创意策划能力，提升学生思维品质。
课程以“京都散策”为主题，通过复习和应用日语中的高频数量词，旨在提升高一学生的日语水平和跨文化交际能力。在课堂中，学生们沉浸式进行了清水寺游览、文化体验与茶点、时间规划与消费以及趣味游戏等环节。通过这些活动，学生不仅能够掌握日语数量词的用法，还能在实际应用中增强对日本文化的理解和兴趣。
在掌握本堂课的知识之后，同学们接受了一项特殊的作业——“熊猫走世界”成都一日游策划。
当晨曦为宽窄巷子的青砖黛瓦镀上金边，竹椅上的盖碗茶已飘出茉莉清香；当大熊猫慵懒咀嚼竹叶的脆响穿透晨雾，这座千年锦官城正为远道而来的客人展开一幅「慢生活绘卷」。与您分享，成都绵实外双语部日语学子的“成都一日游策划”，我们一起进行城市文化的解码与探究。
双语部高一年级
日语学子肖 * 欣
双语部高一年级
日语学子张 * 佳
双语部高一年级
日语学子普 * 玛
双语部高一年级
日语学子周 * 妍
此次课程设计是基于是“熊猫走世界”国际理解课程的创新尝试，双语部学子既做文化的传承者，又当城市的建设者，在课程中培养学生对城市文脉的深度思考与跨文化理解能力。
向未来，我们将持续搭建知行合一的实践平台，培养既有文化底蕴又具实干精神的新时代青年。
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