以爱为名，唤醒教育的种子

在天禄阁，吴青教授的讲座现场，她的声音里蕴含着冰心先生所言“有了爱就有了一切”的温暖。她反复强调“每一个学生都是人”，不由得使在场的老师们笔尖颤动。这看似常识的几个字，在分数和指标的喧嚣中，竟成为了最容易被遗忘的教育初衷。教育，不应是制造标准件的机床，而应是唤醒种子的春风。

吴教授与老师们共同探讨了繁体字“聽”字， “耳听为王，十目观心。”这个藏着古老智慧的中国字，吴教授阐述了教育人对它的新理解，那就是要带着十五颗心去聆听，认真听取每位学生的意见。教育工作者的修炼，就是要让耳朵成为心灵的桥梁。

教室中最动听的声音，往往隐藏在低垂的眼帘、攥紧的拳头之中。如果教师只满足于听到整齐划一的“老师好”，那便错过无数生命的独白。“班级公约”不应仅是墙上的装饰，而是师生之间心照不宣的默契。

引导老师们领悟了汉字“聽”所蕴含的智慧后，吴教授进一步引导老师将“爱”字拆解为“用心感受”。她总结自己超过四十年的教育经历，认为“教育者的爱”，体现在三个细节之中：

敢沉默：面对学生的错误，留一片自省的留白  

会弯腰：批改作业时，把红笔化作连接情绪的针脚  

能等待：允许一朵花在属于自己的季节绽放

吴青教授进一步强调，最伟大的课堂不受围墙限制，教育的终极考验在于生活本身。她分享了自己的母亲对她的教育故事，也列举了生活中的教育事例，如带孩子走在道路上他才能切实懂得行人靠右，走路要过斑马线；也包括在食堂里与孩子们讨论蛋白质搭配的午餐时光；放学路上关于流浪动物的对话；以及暴雨中师生共用一把伞的尴尬与温馨……

吴教授说“社会学的核心在于人”，当我们把“教育”回归到生活中，知识才真正拥有了生命力。