“校园小主人”成长记丨从倾听者到创造者，做自己的光！

正是这些热爱，在孩子们心中播撒下"小主人精神"的种子！学生议事厅内，从一场场头脑风暴到全学部投票，属于你们的校园新活动破土而出。

午休时间的校园，多了一道亮丽的风景线——在六年级队委的带领下，化身"微光志愿者"的环保小分队手持垃圾袋，穿梭在花台、走廊，小广场之间，他们用稚嫩的小手捡起每一片落叶、每一张废纸。

自主管理：各年级轮值参与，人员安排由班主任组织班级内学生自主推选。

双向激励：参与学生获志愿服务积分，志愿服务积分排名50发放"绵花卫士"徽章。

3月中旬，由学生自主发起的"信箱设计提案大赛"掀起全员参与热潮。历经班级研讨、议事厅创意征集、班会评选三轮投票，承载着集体智慧的"梦想之舟"信箱最终以605票脱颖而出，这艘由孩子们亲手推选的"校园方舟"即将在教学楼启航。

激励机制：每周五12:00开启"校长信箱时间"，优秀提案将获得"绵花扬帆徽章"。

自主参与：校长亲笔回信+红领巾广播站"金点子播报"双重展示。

乘着"校长面对面"谈心活动的温暖余韵，在孩子们的热切倡议下，"校长挑战赛"即将于下周震撼启幕！这场幸福之轮转盘赛，不仅延续了心与心的对话温度，更将成长能量转化为四大挑战板块：田赛角力场、径赛竞速道、球技竞技场、趣味闯关区。三至五年级的"挑战团"已整装待发，准备向小学部"幸福领航员"发起全方位比拼。

角色转换：学生不仅是参与者，更是赛制设计师。

荣誉体系：通过评比，学期前50名颁发"绵花飞鹰勋章"。