每一个孩子生来就与众不同，以各自的速度茁壮成长——有的天赋异禀，有的则大器晚成；有的多才多艺，有的则特长突出；有的擅长逆水行舟，有的则需要悉心照料与引导。申请入读成都晟珀中学部的学生们来自不同的学校，有着不同的学习经历、社交习惯和语言背景，也正处于不同的人生发展阶段。

为了确保学生能够无缝衔接中学部高要求的学术课程，保证为他们提供在学校学习和发展所需的机会和支持，在整个测评过程中，成都高新区晟珀外籍人员子女学校采用了既全面又个性化的方案。

数学和英语笔试方面，学校不仅仅关注学生的分数，更看重他们的潜力。比如，一个学生还没有学过某一个知识点，他/她是否会去尝试先分解这道题目，再用已知的知识点来解题？一个学生不理解或不会使用某个英语单词的时候，他/她是否能试图通过上下文来猜测这个单词的含义？他/她是否会尝试用另一个单词表达？

测评当天，学生与校长面对面的交流，更是为他们提供了展露个性、大放异彩的机会。除了了解学生们的个性、学业以外的兴趣特长和他们对未来的期望之外，学校还试图发掘他们拥有的，甚至自己和家长都未曾察觉的天赋和潜力。比如，给学生看一件以前没有见过的艺术作品，学生是否能够以此讲述一个故事？不是所有学生都有校外获奖经历或亮眼的如钢琴8级一类的证书，但他们的言行举止充满自信、善于沟通，他们同样具备未来在不同领域获得成功的巨大潜能。

从学生们参与测评伊始，学校就致力于深入了解每位学生，发掘他们的能力和潜力，学校的教师团队及人文关怀导师将以此为基础精准地为每位学生定制个性化的学习和发展计划。同时，学校也帮助学生们建立对学校的信心和信任，以确保他们身心愉悦地融入新环境，让他们在攀越充满挑战的学术高峰时，获得强有力的全面支持，充分发挥出他们最大的潜力。

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