为进一步丰富校园文化建设的内涵，营造良好的班级文化氛围，使同学们有一个温馨、舒适、和谐的学习环境，发挥环境育人的熏陶作用，让“环境说话”，成为“无声的导师”。

评委进入本班教室时，

学生代表进行2分钟全英文汇报

同时也为了增强班级凝聚力，给同学们一个展示个性特长的空间，以充分发挥大家的想象力、创造性及团结合作精神，特开展2023-2024学年石室中学ICC“筑梦·逐梦·圆梦”教室文化建设评选活动。

学生代表向评委们讲解设计细节

为了本次活动，各班同学团结一心，充分发挥自己的想象力与创造力，绿植进班、设计班级文化墙、设立阅读角......教室内外处处是细节，各个不同风格无不彰显着班级各自的特色。

在同学们热烈的掌声下，由马辉主任、班主任老师、外教科任老师及学生自育会代表共同组成的评委团，走进各个教室，对各班文化建设情况进行打分评价。

评委进班

在教室文化建设比赛中，我们看到同学们独特的思维、创新的设计、出色的才华，也看到班级内团结一致的凝聚力。

班级文化，是春风化雨的熏陶和浸润，相信在这样温馨的教室环境里，更能实现“环境育人”“以美育人”的教育成效。