“我高中时期的梦想是进入联合国工作。”袁雨欣兴奋地说。

她对每件事都很认真，并且很热情，会努力为之付出。对袁雨欣来讲，梦想并非巧合，更像是一种在冥冥之中的锁定。

“小时候我就喜欢看新闻，特别喜欢国家与国家之间的互动，看到新闻里非洲国家的难民，看到那些因为国家之间或是国家内部的战争而吃不饱穿不暖、失去上学机会的小朋友，就很想去解决这样的纠纷，帮助他们过上更好的生活，进入联合国就逐渐成为我的梦想，出国留学也开始成为我努力的方向。”

被问及到印象深刻的优秀毕业生，班主任岳老师第一个想到的就是她，袁雨欣。

2014年，袁雨欣以586分的成绩进入石室文庙AP课程，开始了她的逐梦之旅。

通过了微积分AB、物理1、生物、宏观经济、统计学、人文地理、中文等11门AP课程，平均分4.5分，获得美国大学理事会颁发的AP杰出荣誉学者称号，这是她留给石室的记忆。

作为优秀毕业生在毕业典礼上发言

AP 课程是优秀学生进入世界顶尖大学的首选课程之一。由于AP 课程学生在具有大学难度的AP课程的选择性学习过程中，必须考虑未来大学的专业方向，因此AP课程也成为学生学习能力和未来发展潜力的最好证明。

石室文庙AP课程的学生，在高中三年里，可以根据自己的兴趣和特长自主选择学习，袁雨欣在石室期间通过了11门AP课程，成功帮助她在大学期间抵扣了1年的学分。

“我没有什么其他的兴趣，但也不想荒废时间，所以就学习更多的AP课程。这11门AP课程对我来说更像是通史教育，学习它们对我的思维方式，知识面拓展帮助非常大。”

高中时期，在中心集会上分享自己的学习方法

回忆起在石室的三年，袁雨欣给出了一个关键词：包容。

“石室包容学生的多样性，接纳不同文化的差异性。这样的氛围让我在三年间，不知不觉转变了思维方式。曾经固执死板的我逐渐消失，包容成为了我的关键词。感谢石室让我眼界更加开阔，也让我看到了更加广阔的世界。

出国留学后，我看到了形形色色的人，来自不同国家的同学都会有不同的思想，让我明白，正确答案原来真的不止一个，不同不代表错误。”

大学时期，拍摄于美国加州

对于学弟学妹们，袁雨欣真诚地建议：

“没有不付出就能得到的成果，在高中最重要的是良好学习习惯的养成。在学习中的自控力和专注力是非常重要的，不讲方法的题海战术并不适合国际部的同学。”

袁雨欣在美国加州大学圣地亚哥分校完成学业期间，虽然已经成功使用11门AP成绩抵扣了1年的学分，但在上课之余，她也会去找教授跟着做其他研究。

“期望未来我能够为推动消除贫困，或者为一群人有更好的生活做出一小点努力，对社会有积极贡献，那我就满足了。”

在去年12月，袁雨欣拿到了之江实验室数字社会研究专员的Offer，负责数字化与公共服务领域交叉研究，养老、人口、教育等领域的政策研究和理论研究等。

“因为我的专业偏社科比较冷门，加之个人兴趣主要还是想进一步从事研究类型，所以整体就业市场机会还是比较小。

和我有类似情况的同学，我的建议是一定要做好本专业相关的研究工作，多和不同的教授沟通，多跟教授做项目，多学习需要的相关技能（比如数据分析能力和软件的使用），打好基础。

对待不同的事物多思考，要有批判性的思维，密切关注相关专业科研方向的最新进展。

袁雨欣拍摄于加州大学圣地亚哥分校

对于整体而言，因为现在就业竞争激烈，如果能尽早决定求职方向会事半功倍，但如果感到迷茫也很正常，不需要焦虑。

可以多培养自己解决问题的能力、分析问题的思维、使用工具的熟练度等通用技能，多尝试不同的岗位或任务也是不错的选择。当然重点也是要多观察才能更了解一个行业，多反思才能进步，多思考才能对自己的选择更有信心。”

对于未来，雨欣也已有打算，目前先做一名合格的研究员，了解更多研究领域和社会现状，找到自己想要深入研究的领域，未来她也会再考虑继续出国深造。

袁雨欣拍摄于美国加州

“保持热爱，坚持向前”是袁雨欣的座右铭，她也一直在向着梦想努力前进着。

我们期望，在高标准严要求下，石室文庙AP课程所有学子都能收获梦校橄榄枝。梦在远方，路在脚下，我们相信，每一个像袁雨欣一样真诚逐梦的同学都会越走越好！